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四、传说
传说是人类在生存过程中对自身和周围世界关系的一种诠释,其中充满丰富的想象。每个人都会记得童年时期读过的书中的插图,中国儿童会想象着天空中一个跟头能翻出十万八千里的孙悟空,法国的小孩会想象着天上住着贪吃的巨型男孩。这种形象思维与人类给星座命名的过程如出一辙,人们用动物的名字来给星球的群体命名,有些动物是真实存在的,有些是虚构的。所以,在黄道十二宫中弥漫着人类的幻想,充斥着具有人类特征的神秘物质的名称。科普作品广泛运用了神人同形说,这种学说不仅利用了人类,同时也把伴随人类思想的动物、魔鬼、神话等纳入其中。在《阴暗的银河系森林》一文中,同样也能找到“天魔”的文学性描述:
“De telsGargantuas grossissent en effetàmesure qu’ils absorbentla matière stellaire passantàleur portée.”(“实际上,这些巨人是吸收了从它们身边经过的星体而变得庞大起来的。”)
隐喻“互动作用理论”认为,人们使用隐喻时有两样不同事物的思想在一个词或短语中活动。隐喻的意义来自于喻体和本体的相互作用。这里喻体“巨人”的意义主宰了隐喻的意义。作者在这里用法国作家拉伯雷的作品《巨人传》中的人物Gargantuas(巨人)喻指太空中的星球,在喻体和本体之间造成差异,使读者的大脑在试图发现联系,并接受话语的有关部分和场合引导的同时建立隐喻关系。这里的隐喻效果不在于喻体和本体的相似性,而在于它们之间各种特征的相互作用。

五、隐喻的认知与互动功能
隐喻是人类思维进化的结果,反过来促进人们思考。隐喻是一种修辞手段,能够唤起人们的联想。概念场和词汇场的转换激活了隐喻的认知和互动功能。科普文章不是专家写给同行们看的报告,因此它的行文必须考虑那些外行的读者。科普文章中的隐喻就是一种“催化剂”,它把读者认为难以理解的概念形象化、直观化,使其易于为读者所接收。
科普文章中的隐喻手段是必不可少的。过去如此,将来亦然。在未来世界中,无论人类的智力如何发达,人类仍然需要幻想,而隐喻就是为了幻想而存在的,科普文章亦如此。与其传递知识的作用相比,科普文章更像一种梦幻工厂,其语言更接近于广告语言。科普语言不是实验室中的语言,而是大众消费的语言。读者只有在对此略知一二和饶有兴趣的条件下才会“购买和消费”。而成为大众的消费品,这正是科普文章梦寐以求的。理解和掌握科普作品中隐喻的作用,了解存在意识与思维方式、语言功能与交际需求的关系,不论对于外语学习,还是教学都会起到积极的促进作用。

参考文献:
[1]Daniel Tarnusky.质量与真空[J].Science etAvenir.1992(896):5.
[2]Jean Dumont.改变了宇宙正貌的五项发明[J].Ca m’intéresse,1992,12.
[3]Pascal Godart. https://www.51lunwen.org/ 阴暗的银河系森林[J].Ca m’intéresse,1992,12.
[4]J.Picoche.Structure sé本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。