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plete和great 均不可译；　　（4) 省略不当：“人的意志想要避免也不可能”It cannot be avoided even if people want to. 句末必须加上 avoid it。　　（5) 拟人有误：“创新是一个民族进步的灵魂。”Innovation is the soul of a nation’s progress. soul 是有生命的， innovation没有，改译为 innovation sustains the progress of a nation；　　（6) 词类未转换：“中国的富强和发展不会对任何国家构成威胁” the strength, prosperity and development of China will pose no threat to any countries. 可改译为 A strong, prosperous and developed China will pose no threat to any countries. 　　中式英语应予避免，而中国英语若应用得当，它能更忠实地反映原文；尤其在表达中国特有事物或现象方面，它有独特的作用。《红楼梦》（杨宪益夫妇译）等一批成功的英文译作，在用英语表达中国特有的文化上是杰出的代表。　　中国英语有益于传播中华文化，将随着中国人使用英语的普及和中国特色的形成而逐渐扩充，从而丰富和发展英语与世界文化。随着我国经济和文化的发展，国际地位的提高，对世界影响的不断扩大，必然会有更多的中国特有的“说法”译成外语，从而使外语受汉语的影响不断加深。据统计，牛津字典中以汉语为来源的英语词有一千多条(1 189个)，说明英语在不断吸收着汉语。英语中已使用从中文借用的词汇、短语，数量种类之大，居于英语中借用词的第十一位。受汉语影响的“汉化英语”的出现和发展是一种客观必然。正如罗运芝所指出“中国英语的语法比美国英语语法更趋灵活、自由。作为英语的一种变体，中国英语虽然还没有被广泛接受，但已呈现了不可阻挡的趋势”［5］。　　　　五、中国英语的启示　　　　在教学方面，“让世界了解中国，让中国走向世界”是我国对外交流的目标，也是我国英语课程教材建设和教学改革的方向。因而，教材选题应该在介绍英语国家文化的基础上，适当增加有中国特色的文章。汪榕培(1991)提出给中国学生编的英语教材不应该走极端，一段时期全部是中国政治内容，一段时间全是洋货，还是兼顾一点好。课文可以是简写的英语国家的作品(大学当然可以直接选用原文)，但多少也应该有一点中国背景的文章，以增加课本的实用性。介绍一点中国的文化特色还是必要的，外国人也想了解中国的特点。　　“中国英语”的提出能提高广大英语学习者使用英语的自信心。众所周知,由于受母语的影响中国人说英语具有一定的语音特点,有的学习者可能在说英语时会在心理上感到低人一等。我们认为凡是按国际音标发音,符合规范英语的语音、语调,且又不影响正常表达的英语都可以在交流中使用。从这个意义上讲,一般学习者无需花费大量的时间和精力去刻意模仿英国英语或美国英语的语音、语调［7］。　　　　六、结束语　　　　一种语言表现形式，一旦被确定为变体，就无对错或优劣之分。中国英语是客观存在的，中国特有的社会文化为英语这一国际通用语注入了新的活力。对中国英语全面、系统、客观、科学的规范与研究，还有待语言学家们的共同努力。总之，中国英语在我国的对外交往中发挥着越来越重要的作用，具有广阔的发展前景与研究价值。　　　　［参考文献］　　［1］吕文澎，王法吉.中国英语——英语在中国社会文化中再生［N］. 光明日报,2003－04－15(3). 　　［2］葛传规.漫谈由汉译英问题［J］. 翻译通讯,1980,（2）：37. 　　［3］李文中.中国英语与中国式英语［J］. 外语教学与研究，1993，（4）：150. 　　［4］贾冠杰,向明友.为中国英语一辩［J］. 外语与外语教学:1997，(5)：40. 　　［5］罗运芝.中国英语前景观［J］. 外语与外语教学, 1998,(5）：254. 　　［6］方梦之.译学辞典［M］.上海：上海外语教育出版社 ,2004:152. 　　［7］孟臻，邵星华.解读“中国英语”现象［N/OL］.英语辅导报.［2004－04－20］