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字”都是单音节,基本上都是元音结尾,属于开音节。开音节发音较为响亮,汉语中即使少数以鼻辅音n或ng结尾的结尾,由于鼻辅音也属于响音这一类,所以总的来说,汉字发音响亮清晰,带有一定的音律美。汉语这种语音特性却不自觉地给英语初学者带来一定的语音干扰。 3.音调英语属于语调语音(intonation language),英语的语调就是说话时调门的上升或下降,声音的高亢或低沉,调门高的音往往比较响亮,调门低的音比较低沉。语调可以影响到说话人所要表达的意图。有时同样的一句话,如果用了不同的调,就会给听的人以不同的了解和感觉。如:↘Yes.是的。(肯定回答)↗Yes?是吗?(“恩,什么事”)英语语调的变化可以用来区别句类。英语共有四种语调:1)降调;2)升调;3)降升调;4)平调。陈述句一般用降调,疑问句一般用升调,其他如对事物的赞叹,对别人请求或命令时,都有不同的调的变化。汉语的每个音节都有声调的变化,就是以声音的高低升降变化来区别字义,所以汉语称为声调语音(tone language)。汉语的声调共有阴平、阳平、上声、去声四声。一个词或是阴平声,或是阳平声,或是上声,或是去声。有时同样一个词,如用不同的声调来念,会有不同的意思,所以汉语里的四声有区别词意的作用。例如,“这东西很好吃”,“好”在这里是上声,起形容词的作用;“他好吃”中的“好”是去声,作动词用,有贪吃的意思。声掉和语调在听觉中是非常敏感的。学外语时稍有差错即易被说本族语的人察觉。我们经常“怪腔怪调”地模仿着外国人说汉语,殊不知,我们学英语的时候也同样“洋腔洋调”着,因为汉语的每一音节的声调不能随意改动,受其限制,汉语的调基本上呈平稳势态,然而英语的每个音节没有固定的声调,高低音之间的音域较宽,语调较为夸张,这样的话说汉语的学习者就容易把英语说得平平稳稳,断断续续,没能真正掌握夸张起伏的英语语调。三、利用迁移规律,提高英语语音学习中国人学习英语的过程中,汉语对英语的迁移作用总是客观存在的。在语音层面上,汉语对英语语音的迁移作用两重性上,负迁移的作用表现得更为明显。因而,如何避免负迁移的干扰,促进汉语对英语语音的正迁移效应,学说一口纯正地道的英语,本人尝试着提出以下几点策略: 1.相似迁移策略。学习单个英语音素时,充分利用汉语中的近似音,找寻近似的舌头口腔位置,利用已有的发音习惯,并在熟悉口腔结构图的基础上,利用英语正确的发音规则进行发音。但在利用这一正迁移作用时需注意到这里的“相似”并不等同于“相同”,我们在充分利用它们的相似点时应同时注意到这些相似音之间还存在非常细微的差别,比如音长,舌位高低等。学习音节时,我们能成功地利用母语中已有的音节拼读规则———辅音不可单独成音节,元音可单独成音节,辅音可与元音一起组成音节———来划分英语中的音节。 2.联想迁移策略。学习音素时我们总难免碰到英语中有但汉语中无的音素,在这种情况下,“听”是重点,我们应充分发挥耳的作用,听得准,并联想汉语甚或是地方方言中与其相类似的发音,充分利用这样的联想迁移,有利于降低英语语音的难度。如,英语中的/!/在汉语中找不到像类似的发音,但在福清方言中却可以找到很多与其相近音,因而我们应该充分发挥这样的联想。 3.对比迁移策略。汉语中几乎找不到与英语语调学习的相似点。在这样的情况下,我们就应该充分利用对比迁移作用,通过对比加深自己的记忆,明确在英语语音学习中如何避免汉语的不良影响,严禁将原有的母语发音习惯带到英语中来。4.培养迁移意识。人们常说学习外语时应忘掉母语,但事实上这样的一个想法是不科学的,也是不正确。任何一个正常的人都很难忘掉自己的母语,而且母语在学外语的过程中并不都是起阻碍干扰作用,正迁移就对新语言的学习起着积极有益的影响。因而我们在学习英语语音过程中,应正确培养迁移意识,分析英汉两中语言在语音上存在种种关系,采取吸收改造的方式,吸取汉语中有益的因素,并对汉语中不利的因素加以改造,推动正迁移的正确应用,避免负迁移的干扰。总之,我们必须通过不懈的努力,去探讨,去研究,通过比较分析汉语在英语语音上的正负迁移作用,尽可能促使正迁移作用的产生,有力地克服负迁移作用的干扰,尽可能变干扰为拐杖,摆脱母语拼音模式的影响,学会地道的英语语音。参考文献: [1]Odlin,Terence.Language Transfer-Cross-Linguistic Influence inLanguage Learning[M].Shanghai:Shanghai Foreign LanguageEducation Press,2001. [2]Fries,C.Charels.Teaching and Learning English as a ForeignLanguage[M].1945. [3]戴炜栋,王栋.语言迁移研究:问题与思考[J].外国语,2002,(6). [4]刘文敏.论外语学习中本族语的迁移(第12卷)[J].信阳农业高等专科学校学报,2002,(12). [5]葆青.实用英语语音[M].高等教育出版社,2002. [6]方文惠.英汉对比语言学[M].福建人民出版社,1990.