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n”或者是“damages”来表达,尽管这两个词在中文中都可以译成“赔偿或者补偿”,在其他的情况下可以这样翻译,但在法律口译的场景中这样的翻译无法体现违约方的意图。这个时候,译员要更加准确地将“赔偿”译成“punitive dama-ges”,把“补偿”译为“compensatory damages”,或者加上解释,从而更精确地传递违约方的目的。所以,法律口译员在翻译过程中需具备更高的素质,追求更精确和完整的译文,任何不严谨的翻译都可能会损害客户的利益,导致谈判最终无法达成和解。

(三)信息量大、涉及面广法律口译中经常涉及到多方面不同领域的知识,信息量非常大。首先是法律的庞大和复杂性,每个部门法中都涵盖许多的条文,例如一个有关知识产权法的法律讲座中,其中会包括著作权法、商标法、专利法和国际公约的相关规定。其次,口译中往往会牵涉到法律以外的知识。例如在一个电子证据法的法律研讨会上,主讲人在介绍电子证据时,除了讲述相关的法律规定,还提到了电脑技术,用到诸如像“加密”、“私匙”等专业术语。译员如果不了解这些知识将无法翻译。而在人身案件的法庭口译中,公诉人在证据出示阶段,经常会提交技术鉴定和医疗报告等,里面有大量的医学专业用语。这都要求法律口译人员平常要大量地阅读,不断积累和更新自己的知识,不要仅局限于某一个方面,要“know something about everything”,具有广博的知识面和词汇量,成为所谓的“jack of all trades”(万金油)。

 

四、法律口译课程的教学实践

如上所述,法律口译是一项复杂的工作,译员需具备更高的素质,而市场也急切需要这类型的人才,因此,我们有必要在相关专业的学生中开设法律口译课程,培养专门的人才。下面我们在结合广东外语外贸大学国际商务英语学院在该课程教学实践的基础上,探讨相关的课程设置。

(一)教学目标进行课程设置时,我们首先要明确教学目标,从而达到更理想的教学效果。如上所述,法律口译是一项难度很大的工作,法律口译员必须具备综合素质,既具有良好的双语技能,同时掌握基本的法律专业知识。换而言之,我们要培养具有一定专业知识的英语人才,即复合型人才。就本课程而言,法律口译课程的教学目标是要培养专业的法律口译人才,具体而言,通过该课程的教学,一是要培养学生熟练运用口译技能的能力,二是要让学生对法律知识有一般性的了解,掌握常见的法律英语词汇和句式,了解法律英语的文体特点,从而可以胜任不同法律场合的口译工作。

(二)教学原则法律口译课程的教学目标是要培养专业化的法律口译人才。仲伟本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。