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起着不同的作用。黄国文认为and在句子之间表示不止一种语义关系，除表示增补外，还可以表示对比、结果、转折、让步等等。 　　(3)交互层面。and作为拖延手段（delaying device）,能够帮助说话者保持话轮。自然生成的话语并不像书面语那样完整，连续及合乎语法。它含有许多看似多余甚至无意义的词或句子。它们在话语生成中体现了其独特的作用，“这些填充词如er, erm等是一种有用的拖延手段，它们能帮助我们继续保持话轮（floor），并在此期间酝酿自己向下要说的话。”在日常会话中，最引人注意的是大量的and充当着一种拖延手段， 　　现代语言理论认为，语言教学的最终目的是培养学生以书面和口头形式进行交际的能力。即教会学生语言知识，培养学生的言语技能。成功的交际无某种形式的连贯与衔接是行不通的，这依赖于对语言的掌握，对语境的理解，对副语言特征的识别。实际交际中要善于运用词汇衔接、音韵衔接、话语标记词和理解言语情景，以达到成功的交际。 参考文献 1 M•A.K 韩礼德，R•哈桑.英语中的衔接[M].伦敦：朗曼出版社,1976 2 胡壮麟.语篇的衔接和连贯[M].上海：上海外语教育出版社,1994 3 文秋芳.英语口语测试与教学[M]. 上海：上海外语教育出版社，1999 4 黄大网.话语标记研究综述[J].福建外语，2001(1) 5 陆云.基础阶段学生跨文化口头交际具体性问题及对策[J]，外语教学，2001(5) 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。