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391. 论大学生英语词汇的教学与学习策略的实验研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：以Craik和Lockhart(1972)的认知加工层次理论为框架，考察建立在该理论基础之上的以“意义”为主题的词汇学习策略对英语词汇学习产生的影响，并掌握词汇学习策略教学实验。以“意义”为主题的词汇学习策略教学可以改进学习者的学习方法，改善词汇的记忆和理解，促进词汇的量的积累和质的提高。 　　 　　一、英语词汇的教学与学习策略 　　 　　Nation(1990)指出：一个以英语为第二语言的学习者应该掌握3000个高频词汇(high frequency words)。蔡龙权(2000)合《大学英语学习教学大纲》的要求，根据1978年朗文公司出版的《朗文当

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392. 探析机械和纺织工业中的专业英语词汇[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：机械工业是国家工业化的重要组成部分，也是国家工业化的物质和技术保障。中国是世界上机械发展最早的国家之一，同时也是一个纺织机械生产大国，尽管中国的纺织已经有了很大发展，还是不能充分满足市场需要，特别是随着经济全球化的发展，在纺织领域也有了很大的体现，这些变化及体现要求我国的纺织机械必须从立足国内转变为与国际接轨，这就需要更多的交流，为了适应国际交流的潮流趋势，普通的英语已满足不了当前的需要，这就为机械工业中的专业词汇发展提供了契机和广阔的空间并使我们与国际之间的交流更加流畅便利，从而使我国的纺织机械得到进一步的发展乃至整个机械工业的发展进步，进而更加明确的体现国家重要产业的应有地位

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393. 英语论文：大学生英语冠词掌握情况调查[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 提要: 本文报告笔者对英语专业一年级和三年级学生冠词用法掌握情况所做的一次调查。结果表明 ,冠词掌握程度与英语水平没有相关性;学生的冠词掌握普遍较差 ,且冠词的使用存在一定的随意性;三种冠词中 ,不定冠词的用法掌握的相对较好 ,定冠词次之 ,零冠词最差。 1. 前言 英语冠词可分为定冠词、 不定冠词和零冠词三种 ,用法十分复杂。现有的冠词使用规则并不能囊括所有的用法 ,很多情况下冠词的使用是由文中的语义来决定的( Ellis 1997) 。Master (1990)曾指出 , “对英语学习

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394. 英语论文：从反应类型看词汇习得[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 提要: 本研究旨在通过调查第二语言学习者对某些词的反应来透视词在大脑中的表征 ,以及这种表征所反映出的词汇习得方面的问题。结果表明 ,英语专业高年级学生的自由联想测试反应中 ,仍有大量语音反应及其它一些无法归类的反应 ,说明这些词还没有在二语(英语)中建立起各种有意义的联系。造成这种状况的主要原因是母语中介。因此学习者必须有意识地避免母语的中介作用 ,并及时对已有词汇知识进行重组 ,以使心理词汇的结构更合理 ,更利于词汇的提取。 0. 引言 随着词汇研究在应用语言学中地位

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395. 英语论文：体育院校学生英语词汇教学浅析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 掌握一定量的词汇是英语学习最基本的要求 ,在对文化课功底相对薄弱、 英语基础差的体育院校学生的词汇教学过程中应重视构词法、 语义关系、 词与词之间的联系以及专业词汇的输入 ,引导学生建立广义的词汇联想、 重视文化背景以及阅读 ,在发挥学生主导地位的基础上引导他们掌握普遍的词汇学习方法。 一、 重视构词法、 语义关系、 词与词之间的联系、 词性转换以及专业词汇 , 引导学生建立广义的词汇联想孤立的词是很难记忆长久的 , 只有凭借各种构词关系、 同义词、 反义词、 近义词等手段 ,来建立相关的词汇联想 ,才可以不断丰富词汇 ,

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396. 英语论文：大学英语词汇教学策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 笔者根据多年的教学经验 , 结合联结论、 交际法、 英汉翻译法等教学方法 , 总结出了记忆和巩固英语生词的一些方法技巧。通过课堂实践证明 ,这些方法是可行有效的。 词汇是语言的建筑材料 ,它在语言的使用中起着重要的作用。正如英国语言学家 D. A. Wilkins所说: “没有语法 ,表达不了多少东西;没有词汇 ,就什么也表达不了。 ” 在大学英语学习的过程中 ,学生词汇知识的多少直接影响着他们听、 说、 读、 写、 译等各项技能的发挥。词汇知识(lexical knowledge)即单词知识(word knowledge or

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397. 英语论文：非英语专业本科生英语词汇学习策略的调查[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要: 对海军航空工程学院及分院1998 级至2001 级非英语专业本科学员的英语词汇学习策略进行的调查表明: (1)一、二年级学生英语词汇学习策略的使用频率高于三、四年级; (2) 目前学员使用的英语词汇学习策略对词汇信息的处理深度不够, 影响了词汇学习的有效性; (3) 善学者和不善学者在词汇学习策略的使用上存在着差异, 但并不显著。Abstract : The present study investigates the vocabulary learning strategies taken by non2English Majors of Class 1998 to Cl

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398. 英语论文：论三大流派对英语名词化现象的研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要: 本文探讨了分析句法、 转换生成语法和系统功能语法有关名词化的主要观点。结果表明 ,学者对名词化现象的阐释远非一致 ,对名词化及其相关的许多问题仍然需要做进一步深入的研究。　　 名词化是 “人类语言最普遍的特征之一 ,但是 ,我们对此的理解仍然是微乎其微”(Jacobs1968 :225) 。从语言分类学上说 ,动词和名词的区分是人类语言的非限制性共性(Crof t 1990 :46) ,两者之间可能发生的转化也是一种普遍现象。因此 ,词性的转化一直是学者感兴趣的领域。早在1936 年 ,Humboldt (姚小平译 1997 :250 - 252)就注意到动词和名词之间的转

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399. 英语论文：对词在唇边现象的一项实证研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 　 要: 词在唇边 ( TOT) 是一种普遍的言语现象 , 它指的是人们知道想要说的词但在使用时却无法正确提取的状态。笔者以部分英语学习者为受试者通过实验发现: 语音提示和语义提示在解决 TOT 现象的过程中发挥着重要的作用 ,音节数与 TOT现象存在正相关 , 词频对其预测力有限。研究还发现汉语在回忆英语词汇方面仍然占优势 , 受试者对英语词汇的词性特征不如操本族语者那样敏感。 Abstract : Tip2 of2the2tongue ( TOT) phenomenon is a very common type of speech errors. The present

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400. 从古希腊罗马神话中学习英语扩充词汇[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：古代希腊罗马神话深远得影响了西方文明的各个方面，英语中有大量的词汇短语来自希腊罗马神话，了解希腊罗马神话可以有助于提高英语学习者的学习兴趣，帮助英语学习者记忆英语词汇。 关键词：希腊 罗马 神话 英语词汇 古希腊罗马神话是现代西方文明的起源之一，是西方文学艺术的宝库，也是英语词汇的重要来源之一。了解一定的希腊罗马神话不仅有助于提高英语学习者的学习积极性，而且更能帮助英语学习者更好、更多的去记忆词汇。 一、希腊罗马神话与日常词汇。不少英语日常词汇来源于希腊罗马神话中众神名字，而他们名字则代表的他们的能力或者所司掌的职能。 例如：

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401. 浅析当代英语词汇发展的原因及构词特征[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:针对英语学习中词汇发展所带来的学习困难的问题,阐述了英语发展的历史和变化,得出了经济发展、科技进步、国际交流等因素是导致英语词汇发展主要原因的结论。英语词汇新的构词特点的理论在英语教学和学习中有十分广泛和实际的应用价值和前景。 关键词:词汇发展;新词汇;构词特点 Reasons for the development of modern English vocabulary and its characteristics YANG Lijun (English Department ,Fuxin Higher Professional C

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402. 浅析澳洲国民性格与澳大利亚英语词汇形成的特色关系[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要:由于澳大利亚特殊历史和社会环境,澳洲人特别崇尚自由,喜欢无拘无束的生活。这不仅造就了澳洲特有的国民性格,而且铸成了澳大利亚英语独有的特色词汇。本文将从社会语言学视角直接描写澳大利亚英语特色词汇,一方面体现澳大利亚英语词汇简明、幽默、粗俗但无恶意等特征,另一方面着重体现这些词汇中蕴含的澳洲文化———澳洲国民性格,即澳洲人的幽默乐观、随意悠闲、向往平等、反对权贵、粗俗味儿、团结向上的友谊情怀等。 关键词:澳洲国民性格;澳大利亚英语词汇;平等主义;粗俗语;社会语言学 一、引言 经过历史的洗礼、文化的熏陶,澳大利亚英语(以下简称澳英)已形成有别

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403. 谈英译汉中的英汉词性的转换[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此，在英译汉过程中，不能逐词逐句翻译。一方面，汉语词大部分是一词一类，而英语常用词有许多都是一词多类，有的甚至多达五类。另一方面，汉语一个词能充当的句子成分较多，一般无须转换词类；而英语一个词能充当的句子成分较少，充当不同成分需要转换词类。翻译时，在忠实原意的前提下，可以把一些英语词性作适当调整，如英文的名词可以转为汉语的动词、副词以及形容词；英文的动词可以转为汉语的名词及副词等。 　　 学过英语的人都知道，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此在英译汉的过程中，有些句子可以逐词翻译

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404. 探究计算机英语词汇学习方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：对计算机应用专业的中职生来说，学习计算机英语是非常必要的。学习计算机英语的目的是能够顺利地同计算机进行交流，正确、高效地使用计算机。掌握专业词汇、专业用语是实现这一目的的关键。记忆词汇的方法有很多，在学习过程中要灵活应用。 　　 目前，计算机的应用范围已经涉及社会的各个领域，成为我们重要的工具，是我们学习、工作的好帮手。但是，作为计算机的使用者来说，要想正确地、高效地应用计算机，没有一点计算机英语知识是比较困难的。因为在使用计算机时，经常会出现一些屏幕信息提示，而这些屏幕信息大都是英文形式的。所以，要想了解这些信息的内涵，就必须懂得英语。对计算机应用专业的中职生来说，学习计算机英

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405. 互联网环境下英语词汇能力发展研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：通过对两组不同年级、处于不同课堂环境下的非英语专业年级学生的词汇知识的考察与比较，探讨中国大学生词汇能力的发展情况以及课堂环境对学习者词汇习得所产生的影响。　　 一、研究背景　　　　 “词汇习得的发展过程是第二语言词汇习得研究的核心，也是词汇习得研究的前沿，词汇习得本身难以观察，又受到各种因素影响，如‘词汇门槛效应’、学习动机对词汇习得的影响等，研究难度较大”（宋刚，2002）。课堂环境下的二语习得主要存在的问题在于二语输入数量和范围上的局限以及产出机会的贫乏。因此提高学生外语词汇习得的关键是营造良好的词汇能力发展环境，激发学生灵活便捷地选择丰富的词汇资源，进行全方位、深层次的

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