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,要弥补这些缺陷或不足,只有紧紧把握英语教学中语言教学的本质才能从根本上加以突破,才能更快更好地提高和发展研究生的英语素质。　　
提高研究生的英语语言素质与研究生英语教学和改革紧密相联。目前我国各地各校所用的教材,课程设置,办学条件,学生的基础都是参差不齐的。这就要求研究生教学改革和实施教学过程中务必遵循以下原则:(1)实践原则。人们掌握外语作为交际工具的过程,是一个反复实践的过程,教学及其改革必须遵循实践性原则,必须紧密联系实际,走实践、改革、再实践、再改革之路,以实际(实践)为出发点,以实践为归宿点。(2)目标原则。英语教育归根结底属于人文教育的范畴,它负有传授人文知识及思想或人文精神,提高受教育者(研究生)整体人文素质的任务。发展和提高研究生的人文素质应成为我们教学改革和教学工作的总目标,而语言素质是人文素质的重要组成部分,发展和提高研究生的语言素质,特别是在外语教学中提高学生的语言素质理应成为我们教育、教学的直接目标。(3)方法论原则。任何教学改革必须符合教学规律,遵循教学原则,尤其是教学方法的改革必须以因材施教、因时因地制宜的教学原则为指导。(4)高层次原则。研究生教育是高层次教育形式,与中小学教育、大学本专科教育是不同的,进行研究生教学及改革时,要特别注意不要把研究生英语教育、教学等同于大学本专科教育,更不能等同于中小学教育。(5)语言学习原则。英语与汉语一样,都是一种语言,语言可以说是自然和社会中最为复杂的现象。
语言的复杂性决定了语言教学,尤其是外语教学的复杂性。语言具有多种属性,语言的多方面矛盾性要求英语教学既要照顾全面,又要抓住重点难点;语言的多层次性决定研究生英语学习要突出高层次的特征;语言的发展变化性要求研究生英语教学与学习不要过分纠缠于死的句法规则上,而要把注意力放在英语运用上。当然,除以上原则外,那些适合于任何教育教学形式的普遍原则,如方向性(思想性)原则,教与学相统一的原则,循序渐进的原则,因材施教、启发式、精讲多练的原则等等同样是研究生外语教学及改革中必须遵守的。
如何把以上原则具体到英语教育活动中去,是值得思考的问题,结合本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。