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语言是人类区别于其他动物的重要特征之一,是人类特有的“财富”。语言的功能归纳于社会功能和思维功能两个方面,是人类最重要的交际工具[1]。人是有思想,感情丰富的动物,在交际的过程中,传达新信息的同时,必然附加了人的思想和感情。“人的思想和感情来自丰富多彩的客观存在,是客观存在的反映。要用语言来表达这些反映,要使主体彼此间沟通这种反映,单一的纯理性的渠道是远远不够的,而必须在此间加入若干感性的因素,如心理的、感情的、格调倾向的等等,才能圆满地完成交际任务。”[2]所以,在交际过程中,正确运用词汇的感情色彩显得尤为重要。一般来说,日语词汇消极表达(マイナス表現)研究是词汇的感情色彩研究的一个方面,是语义学、词汇学的一个重要的研究领域。在英语界,俄语界,汉语界可谓硕果累累。然而在日语界,至今尚未有学者对日语的感情色彩进行过全面、系统的研究,而对于其中更易忽视的消极表达的研究亦是少见。基于以上方面的考虑,笔者认为有必要对日语的消极表达进行尝试性的研究。

1　消极表达的理论基础

“评价意义是评价范畴的一个重要内容,评价是人把握客体对人的意义、价值的一种观念性活动。所以,评价意义是一种主观意义,它同语言中的描述性意义相对立,表达说话人的主观态度或意见。除了与价值论相联系的具体评价意义、一般评价意义外,评价意义还包括在说话人主观选择下语句中语言单位所包含的各种主观意义因素。其中最主要的是词的联想意义、修辞色彩、笼统的情感评价意义和通过语境对比所表现的主观意义等。有的语言学家将以上四种主观意义因素都看做是词汇的语用方面,称为语用意义或情感意义[3]677-686。利奇(GeoffreyLeech)在他的Semantics这部著作中将最广义的“意义”划分为七种不同的类型。理性意义、内涵意义、社会意义、情感意义、反映意义、搭配意义和主题意义。利奇指出“我们很容易考虑到语言如何反映讲话人的个人感情,包括他对听者和他所谈事物的态度。这一类意义可以叫做情感意义。”由此可见,已经将词的感情色彩纳入语义的范畴。考虑到语言如何反映讲话人的个人感情,包括他对听者和他说谈事物的态度。这一类意义可以叫做情感意义。”[4]“实践修辞学把词语的修辞色彩分成功能修辞色彩和感情—表现力色彩,把感情—表现力色彩尚有种种细微差别分成两大类:一类带有积极评价意味,另一类带有消极评价的意味[3]690。而我们平时常说的“褒贬色彩”是评价中表达褒扬还是贬斥的极端的两个方面。评价意义、情感意义、消极意义的关系可形象的见下图:

2　消极表达的内涵诠释

2.1　消极表达的定义消极表达即体现消极情绪的语言表达方式。“情绪”在《心理大辞典》中定义为“情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间的关系的态度体验”。代表着感情性反应的过程。消极情绪是指降低人体活动能力和积极性,使人的意志削弱以致完全丧失并会产生消极因素的情绪。消极情绪诸如:恐惧、厌恶、悲哀、悔恨等,由于与某种需要的不满足或者无法满足相联系,通常伴随着一种明显的不愉快的主观体验[5]。Judith. S. beck在她的《认知疗法:基础与应用》中提出了“消极情绪的清单”[6],如图:

2.2　消极表达的研究范围人类的感情是复杂多变的,所反应的情绪也是千姿百态的,对各种感情一一例举显然意义不大,其实无外乎是“好与坏”“美与丑”“善与恶”的感情与态度评价,在消极方面都最终归结于“不好”这个概念上,但是感情的这种“好”与“不好”两极不是此消彼长的矛盾关系,而是渐进的,具有级差性的。这种级差性体现为人的感情不总是大爱与大恨,大悲与大喜,是一种循序渐进的过程,即:消极3级—消极2级—消极1级—中性—积极1级—积极2级—积极3级。汉语中称之为“重贬—轻贬—偏贬—中性—偏褒—轻褒—重褒”[7]具体表现为:消极1级为同情、遗憾、不安、埋怨、为难、担心等,消极2级为恐惧、悲哀、不满、不快、嘲笑、讽刺等,消极3级为谩骂(詈语)、蔑视、憎恨、贬斥、厌恶、痛苦等。如:“悲惨”、“惨”带有同情的感情;“のに”带有遗憾、惋惜的感情;“不平”带有埋怨、不满的感情;“騎虎”带有为难的感情;“寒気”带有恐惧、不快的感情;“おさだまり”带有讽刺的感情;“すてもの”带有贬斥的感情;“あつかましい”带有厌恶的感情;“そ首”带有蔑视的感情;“馬鹿”“阿呆”直接就是詈语了。但是值得提出的是,一个词往往可能是多种感情的杂糅,如:“寒気”、“のに”等,也可能不在一个等级,可以跨越其等级,将感情升华。如:“不平”除了带有消极一级的“埋怨”感情以外,还带有消极二级的“不满”感情。

3　消极表达的分类

我们将日语词汇的消极表达进行了如下分类:
3.1　词本身具消极意义即词语意义本身具有消极意义,如:過失、旧悪、煽動、憎い、つけつけ、嫌いいやしめる等等。

3.2　词附体现消极意义即词语本身没有消极意义,附加了接头词和接尾词后具有消极意义的情况。如:くそまじめ(过于认真)、ばか丁寧、学者ぶる等。如:あの人はくそまじめでおもしろくない。?那个人过于认真,令人感到别扭。“ばか丁寧”因为加了“ばか”这个接头词,也带有了消极意义。意地のわるい連中は席をはなれてわつぃのところへ来ると、ばか丁寧におじぐをしていうのであった。?一些坏心眼的家伙离开了座位到我这里来,故意毕恭毕敬地鞠躬说。

3.3　搭配体现消极意义即词语与其搭配的词语都是带有消极意义的,所以此类词也常常与其搭配的词语一起表达了某种消极情绪,如:“跳梁”在新明解中的义项为:「好ましくない者が」かってにふるまうこと指的是「好ましくない者が」(坏人)的自由行动,译成汉语为“猖獗”。“陥る”汉语意义为“陷入、落入”常常是“パニックに陥る”、“敵の術中に陥る”常常与消极的“パニック”(经济危机)“敵の術中”(敌人的圈套)连用,所以“陥る”就带有了消极的意义。当然,日语的消极表达除了其语言本身现象以外,还体现在实际运用中的语用和修辞方面,将在今后的教学和研究中进一步的探索。

参考文献
[1]伍铁平.普通语言学[M].北京:高等教育出版社,2006:1,21.
[2]杨振兰.现代汉语词彩学[M].济南:山东大学出版社,1996:13.
[3]张家骅,彭玉海,孙淑芳,李红儒.俄罗斯当代语义学[M].北京:商务印书馆,2003.
[4]杰佛里•N•利奇.语义学[M].上海:上海外语教育出版社,1987:13-21.
[5]程族桁.消极情绪、认知评价倾向对高中生工作记忆广度的影响[D].开封:河南大学硕士学位论文,2009.
[6]Judith. S. beck.认知疗法:基础与应用[M].北京:中国轻工业出版社,2001:111.
[7]吕禾.现代汉语词语褒贬义研究[D].哈尔滨:黑龙江大学硕士论文,2002.
[8]皮细庚.日语概说[M].上海:上海外语教育出版社,1997:237.