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,但是一般的双语词典仅凭释义很难满足这一要求。由于中英语言文化之间的差异,原语(汉语)在译语(英语)中有时并没有一个完全对等的词(组)。在某些情况下,译语中提供的对应词只是部分对应,并不能展示词的准确意义和用法。比如,根据《汉语大词典》,“观众”一词的意思为“观看表演或比赛的人”。《汉英词典》(外语教育与研究出版社,1995)提供了下列英语对应词:观众spectator;viewer;audience。但是,这三个对应词在内涵、外延上同汉语的“观众”有所不同,而且这三个词在适用范围上也有区别。根据《朗文》,这三个词的意思分别为:
spectatorn　someone who is watching an event or game
viewern　someone who watches television
audiencen　a group of people who watch and listen to someone speaking or performing in public
如果汉英词典使用者要翻译“体育观众”和“电视观众”这两个词组中的任何一个,就必然要辨析词义,在spectator;viewer;audience中做出选择。如果汉英词典能像《朗文》那样,不厌其烦地举例,给出恰当例证便可弥补所提供对应词的不足,而读者也会更受益。如:
观众　spectator;viewer;audience:电影~ cinema/film audience/电视~a television audience;TV viewers/这座体育场可容纳6万~。The stadium seats sixty thousand spectators./这场演出自始至终受到~的喜爱。The audience was (were) enjoying every minute of the show.
其次,《朗文》以例证衬托词义,提高释义的信息量,补充释义中所缺少的知识的做法,也值得借鉴。我们知道,汉英词典编写中会遇到一些亚词条,如:“军事”这一词条下面有“军事表演”、“军事演习”、“军事设施”等,这些亚词条不是明显的固定词组,但又不像自由组合的短语,作例子不合适,但作为一般的词条又占篇幅,因此很难处理。为了解决这个问题,我们可以借鉴《朗文》的做法,把它们可以看作是用于说明“军事”这个条目的例证,以黑体形式出现,用于强调或补充说明“军事”这个条目在不同语境下的翻译方法,使学习者不仅掌握“军事”这个条目的译文,还掌握其在各种语境下的译文,以便更充分地发挥词典的作用。如:
军事：　military affair:1军事目标/训练/装备……military object/training/equipment...2军事部署disposition of military forces;military deployment 3军事力量military forces:在两国边界部署~to deploy military forces along the borders between two countries/两国~对比悬殊。There is a great disparity in military strengths between the two countries.4军事打击armed attack;military attack:对恐怖分子进行~ to launch military attack on the terrorists
5...(略)
以上方法也同样适用于安排与词条连用的固定词组,如常见的自由搭配词组、俗语、谚语等。比如,在“英雄”这个词目词下,我们可以安排如下例证:
英雄　hero:1女英雄heroine 2英雄辈出to give birth to a multitud