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136.台湾小学英语教师教育课程研究[内容预览]2013-07-30

绪论 (一) 问题的提出 在国际化及全球化的浪潮冲击下，国际通用语言英语彳严然成为国际主流趋势。为提高国际竞争力，各国政府正大力推动各个阶段的英语教育，尤其是小学英语教育，在全球范围内非英语国家掀起了一股“从小学英语”的热潮。海峡两岸皆是提高对英语教学的重视程度。我国大陆地区，教育主管部门审时度势，顺应时代发展的要求，把小学阶段开设英语课程作为新一轮基础教育课程改革的重要内容，并加以贯彻实施。从2001年开始我国各地的小学开始开设英语课。小学英语的起始年级更是从最初的小学五年级向下延伸到小学三年级，并有继续向下延伸

论文类别：小学英语人气：2882论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-30收费论文 Charging Thesis

137.思维导图在农村小学英语单词记忆指导之应用研究[内容预览]2013-07-29

Chapter I Introduction 1.1 Background of the research 要学好英语，必须从英语单词。然而，这是难以记忆英语单词很容易忘记他们，这使得学生恼火。我们有相同的经历，即使我们已经记住了数百甚至数千的话，它好像只有分数，或只是几个几百。换句话说，不来我们的脑海中，甚至如果我们动脑筋。当笔者在正常学校就读，10作者有少数英语单词的存储和记忆效率低的苦恼。在我十余年在小学英语教学经验，笔者发现英语单词的记忆是什么让教师和学生都打乱最。特别是在农村地区，大部分学生的家长都是外来

论文类别：小学英语人气：4898论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-29收费论文 Charging Thesis

138.多元智能理念下小学英语教学之实验研究[内容预览]2013-07-27

第一章 引言 1.1 研究背景 随着我国不断的发展与强大，人们对教育的重视程度不断提高。对英语学习的关注也越来越高。国家颁布的《英语课程标准》（教育部，2001），对英语教育改革的重点提出了要求：“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

论文类别：小学英语教学人气：2806论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-27收费论文 Charging Thesis

139.小学英语课间教学活动及构设状况调查[内容预览]2013-07-27

第一章引言 1. 1研究背景 目前我国大多数地区的小学英语课堂教学活动比较单一。有很多学校，如一些小城镇的小学，其英语课堂教学采用的是传统的3P教学方法，即：Presentation(讲授），Practice(操练），Production(产出）。这种传统的英语教学是一种静听的、被动的、灌输式的教学，以知识为本位，依赖较为枯燥的语言体系知识，强调教师的教授，学生停留在机械操练上。教师掌握着教学活动的主动权，只有在最后的产出阶段，在不脱离教学目标和教学内容的前提条件下，允许学生表达自己的思想。这种教学法容易造成学生学

论文类别：小学英语教学人气：3264论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-27收费论文 Charging Thesis

140.小学英语语言有效教学设计根系[内容预览]2013-07-24

第一章 绪论 1.1 本课题研究的背景和意义 David Crystal 在自己的著作《英语一全球通用语》中提到，“英语是全球通用语。不管喜欢还是不喜欢，人们对此是无可奈何的。”通过百度网络搜索可以得到一些数据，根据 1999 年的统计，当时已有 380,000,000 人使用英语，世界上60%以上的信件是用英语书写的，超过 50%的报纸杂志是英语的，至今说英语的地区和国家共有 175 个。随着各国经济、信息等方面全球化的日益发展，英语作为目前世界使用范围最广泛的交流语言，发挥着越来越重要的作用。近年来，

论文类别：小学英语人气：2746论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-24收费论文 Charging Thesis

141.拼读教学理念在小学英语词汇教育之应用研究[内容预览]2013-07-24

Chapter One Introduction The development of good reading comprehension depends on fluent wordrecognition skill (Adams, 1990; Perfetti, 1985). Here phonics instruction is defined asexplicit teaching about individual letter-sound correspondences, their sequences(including s

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142.用任务式教学提升小学四年级学生英语听说水平的研究[内容预览]2013-07-23

Chapter 1 Introduction 1.1 Background of the Study 在他看来，当学生解决他们的注意力的任务，而不是语言的形式，他们可以更有效地学习语言（帕布1987）。美国哲学家约翰·杜威，任务型语言教学大纲提供了哲学基础。大卫努南的又一重大贡献，但在任务型教学的研究表明，设置特定的任务，让学生充分使用他们的行为，如果他们使用的语言。“（1989年努南）努南发表在1989年，有人认为这为交际课堂的任务设计。本书作为语言教学的任务型教学法的一个里程碑。在20世纪90年代以来，基于任务

论文类别：小学英语教学人气：3991论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-23收费论文 Charging Thesis

143.三套小学英语课本之比对研究[内容预览]2013-07-23

第一章绪论 第一节选题背景及研究意义 当今世界社会发展呈现两个主要趋势：社会趋同性和多样性；信息化和高效化。而经济全球化进程加快及进入知识经济时代这两个新发展，正引领着世界经济形态急剧变化。在文化领域，人本主义运动的迅速发展与终身学习观念的提出，使英语这一重要的信息载体其重要性日益突出，成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在基础教育发展战略中，英语教育是公民素质教育的重要组成部分，并被摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著成效。然而，英语教育的现状尚不能完全适应我国经济建设和社会发展

论文类别：小学英语人气：2763论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-23收费论文 Charging Thesis

144.南京小学生课外英语辅导班之现状研究[内容预览]2013-07-23

第一章研究综述 一、 研究缘起 随着全球化、国际化进程的加快，英语确立了它在世界语言体系中的地位。“全世界45个国家的官方语言是英语，1/3的人讲英语，75%的电视节目用英语播出，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。在全球经济一体化的形势下，中国经济逐步融入国际经济一体化进程，与国际社会的交流与日俱增，疫语在我国的重要性也逐渐凸显，人们开始认识到，英语就是竞争力，不会英语的人将失去生活中很多机会。同时，随着越来越多的外资企业进入中国，英语正逐步成为推进我国经济发展的准公共用语。学习英

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145.小学英语老师水平发展分析[内容预览]2013-07-15

Chapter 1 Introduction 1.1 Background of the Study 世界潮流的教导学习者外语，英语课程已在小学提供自2001年以来，在中国，小学英语教师的研究已经吸引了越来越多的关注，在过去十年中，在他们的专业发展方面，然而，仍有一个相对未开发的领域。此外，新的英语课程标准在义务教育阶段和新的教师教育标准由国家教育部部长在2011年发布，更新的教学理念和要求，小学的英语老师，还呼吁研究人员密切关注小学英语教师的专业发展。在这一部分，将讨论在国外的小学，小学英语教师专业发展的必要性和

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146.农村秦安县陇城镇中小学英语教学的有效街接研究[内容预览]2013-07-09

引言 1.1文章的研究背景 英语课程目标指出的课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、拓展心智和视野的过程，这不仅表明我国在英语教学上所持的态度和为中小学英语衔接指明方向一学生综合语言运用能力的长远发展，这也是英语课程改革的出发点和落脚点.此外随着新课程改革的实施，低学段教师不能仅仅为了考试而密切关注与考试内容相关的知识，而应该多研究高学段英语课堂教学，为学生今后的学习选择适宜的教学方法显得尤为重要，而高学段同样也应该注重学习低学段的知识生成，不能为了升学而忽略

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147.通过小组合作学习优化小学课堂教学[内容预览]2013-07-06

在基础教育阶段， 小学英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神。 ”一年多的课程改革实践证明，激发学生学习兴趣的有效途径就是把课堂还给学生， 使学生通过展示自己而体验到成功的快乐，达到“乐学”“好学”的目的。 在课堂上掌控学生的有效方法就是利用小组考核评价，通过小组合作和生生互动来完成。 学生良好的学习氛围离不开小组合作学习策略， 这恰恰是现在小学英语课程改革的方向和任务。 一、运用小组合作学习，优化课堂教学

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148.小学英语教学中家校互动途径的策略[内容预览]2013-07-03

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，学校的教育和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来……不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都不可能解决。”由此可见，教育不单是学校的事情，我们更应该重视家校之间的配合，重视与家长的联系沟通，取得家长的支持和理解，以达到共同教育，促进学生发展的目的。 一、家校互动的背景 父母是孩子的第一位老师，也是最重要的启蒙老师。家庭是孩子的第一所学校，也是一生中就读时间最长的一所学校。家庭教育是与学校教育互为补充的一条重要途径。因此，家校联系对孩子尤

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149.信息科技与小学英语课间整合的优秀视频课例分析研究[内容预览]2013-06-17

第一章 绪论 1.1 研究背景 随着世界教育信息化的飞速发展，也迎来了我国教育信息化的发展热潮。从“九五”计划到“十五”计划，我国的教育信息化在稳步发展，正确的教育理念也在逐步推广，为教育现代化提供了可能。为了进一步加快教育信息化的进程，我国在 2010 年 7 月 29日提出了“十二五”计划，再一次强调要充分利用现代信息技术，推进信息技术与课程的深层次整合，深化教学改革。可见，信息技术与课程整合是实现教育信息化的重要举措。在教育领域广泛地应用信息技术，营造一种能够支持学生进行自主探究、协作学习和资源获取的学习环境，同时利用

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150.小学英语作业的布置与评价[内容预览]2013-06-11

新《英语课程标准》指出：教学活动不应仅限于课堂教学，而应延伸到之后的英语作业中。然而，在小学英语教学中，有些作业的布置与评价方法不太好。笔者通过《小学生英语作业完成情况调查研究》的课题研究，对我校 258 名学生和我区 16 所小学的 21 个班级做了调查。调查发现乐于完成作业的学生占 25%，视作业为沉重负担的学生占 70%；另有 5%的学生不能完成作业，双休日不完成作业的比例更高。除课堂作业外，城区学校老师100%会布置课外英语作业，农村学校约 75%老师布置课外英语作业。

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