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以改变传统的语言教学模式,根据不同教学内容和情景、不同授课对象,利用校内外各种实训场所来设计各种实训环节,既体现了以学生为中心的教学理念,又提高了教学质量;既培养了学生的主观能动性,又使学生从实践实训教学中获取了更多实用的知识,从而提高了综合素质。训练目标通过该课程的学习,掌握商务英语的实际应用技能,熟悉商务运作的各个环节,掌握典型的商务活动组织方法,提高他们的商务交际能力,掌握商务英语口语和商务谈判技巧,并提高学生发现、探究、解决问题的能力,培养学生的开拓精神和创新意识。

三、结论

高职商务英语专业实训教学改革应对先进教学理念、教学方法与实训教学进行有效整合,使该专业的实训内容设置、教学及管理更趋合理性和科学性,完善高职人才培养模式。实训教学要与理论教学有机地结合在一起。运用灵活的、多元化的实训手段,构建渗透型的实训模式,完善教学条件和师资队伍结构,取得更好的实践性教学效果,实现高职教育应用性、技能性人才的培养目标。

 

参考文献:

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