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语专业是一门应用性很强的专业,其实践教学水平在专业的生存和发展中起着重要的作用。职业教育的突出特征是培养劳动者的职业能力,而学生的职业能力的培养,在校期间主要是通过实训来得以实现。实训组织得好,职业能力就提高较快,更能适应企业对学生的素质要求。因此在实践中不断探索学生“职业能力”培养的实施途径是一项建设性和创造性的活动。而加强产学合作、工学结合以及建设集教学、实践和服务功能于一体的实训基地可以有效解决实践教学难点问题并提高专业实践教学水平。

1. 校内模拟实训

为使学生掌握运用英语进行实际工作的能力,教学过程中就是要将理论真正地与实践结合起来。在教学中就要尽可能地创造逼真的实践情景,完成校内各主要课程的模拟实训,掌握基本的操作技能,把错误尽可能消化在虚拟的场景,让学生在模拟实训中形成岗位技能与职业能力。其中,建设高水平、高质量、贴近生产实际的、以国际商贸一线岗位技能需求为导向的校内实训基地有着举足轻重的意义。要改变将实训地点视为是满足课程内容的教学需要,是课堂教学的延伸与补充的观念,应以创造真实的商务实践环境为原则,不断更新实训内容、环境布置、空间划分、设备配置、产品陈列等,使实训教学内容与企业需求、教学环境与真实的职业情境实现“零距离”贴近,真正实现集教学、科研、培训、职业技能鉴定于一体的实训基地。如设置自主学习中心、多功能语言实验室、英语沙龙咖啡吧、英语情景教室、商务谈判室、模拟商务场景室、模拟接待室、模拟办公自动化室等校内实训室供学生进行相关教学与模拟实习。在实训手段上,可采用工作小组方式和项目教学方式对学生进行实训,即改变以老师讲授为主的实训模式,让学生以工作小组本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。