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规律性、清晰易读性,不仅指符号清晰可辨,而且指译员所使用的符号对他/她本人来说,没有歧义。只强调口译笔记的个人化、非系统性容易使初学者放松对自己使用的笔记符号系统性的要求,导致笔记符号杂乱无章、笔记记录条理不清、字迹潦草、歧义丛生。其次,尽管各人的笔记符号不可能完全相同,但口译笔记有其普遍性规则及简洁实用的共有符号,否则口译培训中的笔记培训环节也就无法开展。而且如果完全强调笔记对于译员以外的他人都是不可读的,那么口译笔记实证研究中对笔记的研究、评判就失去了一定的可行性基础。
(二)、强调笔记的“个人化”和“非系统性”容易忽视口译笔记在口译教材编写、口译教学中应有的位置。首先,这种提法为许多冠名为口译教材,但不具有口译教材性质的书籍提供了教材中笔记严重缺失的合理借口。现在图书市场上充斥的口译教材林林总总,但大多大同小异,许多教材从头到尾大部分内容是围绕不同主题(如政治、外交、经贸、旅游、科技等)给出大篇幅的相关单词、短语、篇章的双语的文字资料,而缺乏对于口译笔记的展示,使读者看不出对源语信息的逻辑分析与展示。有的即使有,篇幅和比例极少,约五百页的教材只有七八页有实际的笔记内容③。职业口译笔记似乎仍然笼罩着一层神秘的面纱。这对于如饥似渴的学员来说,实在是管中窥豹。客观地说,这类书籍也有好处,至少提供了相关领域如政治、经贸等领域的常见词汇、短语等表达,对读者来说能起到知识积累的作用。但是,这种教材一旦被采用,将对口译教学造成不好的影响:容易使口译教学变成语言教学,口译训练变成语言训练。刘和平曾撰文说明:“口译训练的内容应该是口译程序,即理解、记忆、脱离语言外壳和表达技能的培养,而笔记是帮助记忆和表达的有效工具,自然是训练中不可缺少的内容。换句话说,单纯的语言层次对比、从词本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。