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讲是“自主互动”的深化
教师的精讲要针对学生暴露的问题和疑难点、学生争论不休的问题以及教学内容中的关键。不是把重点内容再讲一遍,更不是面面俱到,凡是学生能自己解决的问题,教师应少讲,甚至不讲,要依赖学生的潜能。通过教师的精讲,可使学生对重点和难点内容的理解得到进一步的深化。
例如在The Rock and Roll教学中,学生在自学和讲座中暴露的问题有: (2)、(3),教师则针对上述问题进行精讲。学生通过自学和讨论可以自己解决的问题(1)、(4),教师则可以不讲。要引导学生进行归纳、总结,理清知识的内在联系,使之系统化。
(六)练习评定是“自主互动”的检测
在组际交流后,教师应对每个学生进行全面、客观、准确的评价。课内练习是学生巩固知识的必要环节,也是检测教学效果的有效手段,教师及时运用预先设计好的练习题,让学生练习测试。在学生自练的基础上,对出现的代表性问题,教师也不要急于讲解,而是通过学生互评来解决。教师可通过提问等形式及时收集反馈信息,进行补偿教学。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。