英语论文网

1•4从篇章的核心进入人的认知核心20世纪70年代末,认知科学的研究成果拓展了篇章语言学的研究视野,篇章语言学的研究重点也转向对篇章生产和篇章理解的认知过程的研究。Beaugrande/Dressler(1981)提出了规程说(derprozeduraleAnsatz)。他们根据这一理论提出,除以篇章为本的衔接和连贯之外,还有以篇章使用人为要旨的篇章成文标准,即意向性、情景性、信息性、可接受性和互文性。(1981: 8)。循着两位学者的思路,使用者和篇章构成一对对应关系,篇章外在性和内在性又构成另一对关系,前者研究篇章参与者如何使用篇章,后者则以篇章为本,研究篇章的衔接和连贯以及篇章的交际功能。按照规程说,连贯的基础就是篇章内在的意义关联,连贯是认知过程的结果,为建立篇章的内在意义关联,篇章使用者要对已有知识进行加工。规程说是认知理论在篇章语言学应用的一个范例,但其核心理论一直没有得到足够的重视,人们对两位作者的接受还停留在对篇章性标准的争辩上。篇章研究因认知理论的引入而扩大了视野,篇章研究重新回归到语言研究的哲学本源。从认知视角考察篇章中的语言符号和所指内容之间的关系,在认知语义学的基础上研究概念隐喻的篇章功能等,都属认知篇章语言学研究的重点,也都属人们设法从语言研究的角度探究人类思维能力的科学研究。

2.篇章语言学的发展前景

2•1篇章语言学的问题和发展方向总结德国篇章语言学的发展,可以说,前20年始终存在着建构一个完整语法体系的理想。篇章研究的目的是使语言体系能够涵盖从最小的音素到最大的篇章,并由此建立一个从系统语言学中脱胎出来的语言学新学科,即在表层结构上建立一个指明语法衔接的和在深层结构上建立一个指明语义连贯的语言模型。更进一步则是建立一个“篇章的科学”(Textwissenschaft)(van Dijk, 1980),一个可以包容所有语言研究的学科。当然这只是一种理想的模式。70年代末,篇章语言学由于吸收了交际功能的思想,扩大了研究范围,对篇章的探讨已经不再局限于篇章的内在性。正因为如此,篇章语言学失去了它的本来特征,篇章的衔接和连贯问题不再成为篇章成篇的主要要素,篇章功能占据了它们的位置,篇章构建的标准由此变得愈加模糊。80年代后,篇章语言学借鉴了转换生成语法和认知科学的理论,其研究重心逐渐转移到了对篇章宏观结构、篇章的产生和接受的研究。篇章语言学虽然顺应了语言科学的发展潮流,但其分析对象也面临着被侵蚀的危险。因为认知科学探索的是人的认知过程和方式,它促使人们的研究兴趣从语言产品本身转移到对认知行为和策略的关注。“篇章语言学还有未来吗?”(Antos, 1997)这个问题着实让人戮力思考。笔者认为,要想使篇章语言学成为与语法学、句法学、语义学、语用学等处于同等地位的学科,篇章语言学必须解决基本的、涉及科学体系的问题,即作为一门学科它必须有相应的、稳定的概念体系,必须有一套相对固定成型的研究方法;另外,它所构建的理论还必须能够明确语言之外因素和交际因素与篇章的关系。该理论必须能够建立一个超越句子模式的篇章模式,这个模式必须能够满足实际研究的需要,而同时又是开放式的,能在理论上进行不断完善。篇章语言学发展迅速,其研究范围早已超过了语言研究的界限。现在它又不得不面对新媒体的挑战(比如“超文本”),并对自身进行再次定位,这无疑会进一步影响到概念、术语的建立和相对稳定,影响到研究方法和统一模式理论的确立。

2•2德国篇章语言学理论在中国的接受我国日耳曼语言学界从事篇章研究的人虽然不多,但是他们依托德国篇章理论的深厚基础,在探索研究方面为中国篇章研究提供了新的视角。倪仁福、华崇德等人将篇章语言学的理论直接用于教学实践,编写了我国第一套较为完整的、基于篇章语言学理论的《德语写作教程》(1995)。该教程由浅入深,涉及报道、叙述、描写、评论等篇章类型,不仅有范文,也有对学生作文的评讲,另外还有对写作的文化差异分析。钱敏汝(2001)根据自己对德国篇章理论的研究,在《篇章语用学概论》一书里,对“篇章语用学”这一概念进行了分析和研究。从而在整体上把握了语用学和篇章语言学这两门学科相互融合的发展趋势。她认为语用学以超越句子层面的篇章为主要研究对象,篇章语言学倾向于探讨篇章之外的人和人使用语言时的场景条件。她的研究涵盖面广,涉及篇章语言学和语用学研究的各个方面,并对两门学科的交叉部分进行了全面、细致的分析。朱小安是一位较早尝试把篇章语言学理论与隐喻研究结合起来的学者,其理论框架与研究成果都汲取了德国篇章语言学的养分。他(Xiao-an Zhu,1994)以Weinrich的语境理论为基础,对篇章中的隐喻现象进行了分析研究,并对Weinrich的两个论点———篇章中所有篇章单位都互为语境,并相互定义;在语境和隐喻之间不存在普遍的规约,而只有通过反限定才能发现语境和隐喻之间的不兼容性———进行了理论探讨,用大量的实例进行了论证,从而丰富和补充了Weinrich的语境理论。冯晓虎对篇章理解和生产过程中的认知问题进行了探索,认为篇章与概念具有一定的关系。篇章连贯是在概念的层次上,即在深层结构这一层面上实现,而概念隐喻(conceptualmetaphor)本身也是一种概念,所以概念隐喻是实现篇章连贯的一种方式(2004: 6)。运用德国篇章语言学的理论和方法对篇章进行对比分析也是研究的一个方向。笔者(1999; 2003)运用认知理论和篇章语言学理论对中德日常叙述进行了文化比较研究,对我国认知篇章语言学的建立及篇章深层结构的研究做了一些探索。篇章与人的生存状态有密切关系,法国文学批评家克里斯蒂娃在讲述互文性问题时说过:一切都是篇章,包括历史和社会。因此篇章本身蕴藏着许多待发掘的问题。目前在我国高校中开设篇章语言学硕士或博士课程的极少,语言学导论课程及书籍也很少涉及篇章语言学的内容。可以说篇章语言学依然没有在我国确立它的独立地位。

参考文献
[1]冯晓虎.隐喻———思维的基础篇章的框架[M].北京:对外经济贸易大学出版社, 2004.
[2]刘齐生.文化对语篇结构的影响———中德日常叙述比较分析[J].现代外语, 1999, (4).
[3]刘齐生.中德叙述语篇中的因果关系[J].解放军外国语学院学报, 2003, (4).
[4]倪仁福,华崇德,雷玛丽,奥特.德语写作教程I-II[M].南京:南京大学出版社, 1995.
[5]钱敏汝.篇章语用学概论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2001.
[6] Agricola, Erhard. Text-Textaktanten- Informationskern[A].Probleme derTextgrammatik II[C]. Eds. Franti ekDane , DieterViehweger. Berlin, 1977.
[7] Antos, Gerd/Tietz, Heike.DieZukunftderTextlinguistik-Traditionen, Transformationen, Trends [M ]. Tübingen:Niemeyer, 1997.
[8] Brinker, Klaus.Linguistische Textanalyse. Eine Einführungin Grundbegriffe und Methoden[M ]. Berlin: Schmidt,1985.
[ 9 ] Dane , Franti ek. Zur linguistischen Analyse derTextstruktur [J].Folia Linguistica IV, 1970: 72-78.
[10] van Dijk, Teun A.Textwissenschaft. Eine interdisziplinareEinführung[M]. Tübingen: Niemeyer, 1980.
[11 ] Hartmann, Peter. Textlinguistik als neue linguis本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。