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我们知道,英美短篇小说篇幅相对不长,它为学生提供了一些了解英美国家的生动、全面、深刻的语言素材,是学生熟悉和理解西方文化的“直接通道”。
从这个意义上“没有任何其他材料可以代替文学作品”(胡文仲1992)。除此之外,小说的阅读,要求学生能够掌握原著中表达的思想和内容,理解作者的意图,还必须根据对语言的字面理解作出推断,悟出字里行间的言外之意等。因此阅读技能的训练不仅在小说阅读过程中得到了巩固,同时,文学作品还“增加语言使用机会,扩展语言使用思路”(王守义1991),从而大大地提高了学生的阅读兴趣。

 

参考文献:
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[6]胡文仲.通过文学教文化之探讨[J].现代外语,1992, (2).
[7]王守义.外国文学教学与外语教学[J].外语学刊,1991,(5)本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。