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论文作者:英语论文网论文属性:论文指导登出时间:2011-08-19编辑:anterran点击率:8239

论文字数:2411论文编号:org201108191640134275语种:中文 Chinese地区:澳大利亚价格:免费论文

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摘要:对于写作essay的误区,就像面对杀手,需要解剖其招数,警惕防范,刻苦钻研,方能找到破解之道。澳洲essay代写点评中心教你怎么写ESSAY,怎么样写essay方法最佳?如何写essay效果最好?写essay的格式结构如何设计?

essay 杀手,警惕防范,方能找到破解之道。

 
在帮助学生应付大学学业的过程中,我发现很多学生对大学作业有着一些误会。这些错误的观念不仅导致他们花费大量的时间在作业上,也导致他们从来不能获得理想的作业分数。很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上,自己感觉已经竭尽全力,但是交作业的时候还是惴惴不安,祈祷一帆风顺,成绩却还是差强人意。其实,作业并非那么困难,只要你掌握作业的技巧,明白大学的要求,以及老师的阅读习惯,就会获得很好的分数。以下是本人总结的十个完成大学作业的误区。如果同学们不能从这些误区走出来,那么大学的学业仍然是非常困难。
 
误区1:写essay或者report要从introduction写起
 
写作业如同吃鱼,要从鱼身吃起,而不是鱼头。
我看到很多学生对着Introduction这个heading苦思冥想,毫无头绪。学生写了删除,删除后又重写,反反复复,就introduction就可以写上一天。这是一个错误的做法。
不管essay或者report,introduction都要放到最后写。原因有二:
1,          学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下,Introduction是不可能很快的完成,因为Introduction经常包含对内容的大致介绍。
2,          Introduction的分重很低,只要简单明了,让老师知道大概的论述方向,就达到了目标和效果。
   
 误区二:先做Research,再开始写
 
写作业象看病,小病自己解决,大病再找医生。
以前在大学读书,因为工作的原因,经常需要很短的时间去完成essay。譬如说,在一个很难的research essay上,我只用了四个小时。旁边的同学总是以为我是不上进的学生——他们认为,一个好学生,不可能只花四个小时在作业上。最后成绩出来,30分的作业,班上80%的中国学生只拿了9分,而我拿了22分。很多同学,包括KIWI,都来问我怎么写的,因为这是很著名的杀手课。
其实,我的方法很简单。看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字。
当思维“弹尽粮绝”的时候,我开始做Research。有了自己思考的基础,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,缝缝补补,一个1500字的essay就写出来了。
先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端:你所看到的一些文章,里面的观点可能是不重要的观点,或者是老师不强调的观点。这些观点写上去,老师不欣赏,只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research,老师却大笔一划,写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现他/她所希望看到的东西。否则,他/她怎么会给出一个好的分数?
 
误区三:英文好,才能够完成好的作业
 
世界上最畅销的产品,不一定是最好的产品。同样的道理,最高分的作业,不一定是最博学的学生写出来的。
诚然,语言能力好的同学阅读速度更快,表达能力更高,因此完成作业的效率比较高。然而,如果不掌握作业技巧,譬如说文章的结构和论述方式,语言能力好的同学也未必能够拿到好的成绩,至少未必能够拿到理想的分数。反之,语言能力不好的学生,未必不能够在作业中拿到好的分数。
好的作业,总是让老师觉得这个学生懂得很多。如何影响老师对作业的观感?语言固然重要,段落的结构、解释观点的方法、副标题等等,都是很重要的环节,虽然这些细节很少被大家注意。一个老师每天要改几十份作业,重复性那么大的工作让人焦虑和烦躁。如何让老师知道你已经掌握足够的知识?技巧很重要。
   因此,写作业就象征婚,将自己的优点尽可能放大,将自己的缺点尽可能缩小。不怕刨牙,只要懂得笑不露齿,不怕皮肤黑,那是喜欢户外运动,不怕个头低,只要找准增高鞋。
 
  误区四:写作业要满足字数要求
 
  写作业就象女人穿衣服,多一点少一点无所谓,关键是丈夫接受和喜欢。
很多学生写作业总是紧张地查看自己的字数,怕过多或者过少。任课老师在作业上设字数限制,主要目的是为了提醒学生要长话短说。如果字数超过3000,任课老师是怕学生偷懒,该写的没写。
  因此,老师在改作业的时候,不会忙不迭地看作业的字数,然后决定作业是得A还是得C。更多的时候,老师只在乎作业有多少单词是充字数,有多少耐读的东西让他爱不释手。
该写的大书特书,不该写的能省则省,才是高分的关键。
 
   误区五:语法不重要
 
   写作业就象举办奥运会,七分靠本事,三分靠门面。语法对两者都有大用。
   很多学生认为语法在作业占的比重很低,一般只有5-10%,所以不加以重视。事实上,语法对作业的影响很大。
首先,语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉到学生对待作业的认真,往往容易给一些感情分。
其次,语法错误减少,老师阅读学生的作业更加轻松,更加能够明白学生的观点。反之,如果语法错误满目皆是,老师会失去认真阅读的耐心,草率给出一个分数。
同样的观点,同样的知识,不同的语法能力,得到的是完全不同级别的分数。
 
   误区六:TURNITIN法力无边
 
写作业要学金融大鳄索罗斯,将投机合法化。
“天下文章一大抄”。优秀的作业都是抄出来的,如果不抄,就只能用自己的观点去写,后果就是写不出老师需要的内容。随便打开任何作业的要求,不难发现有这么一句话——“you should refer to academic journals, textbooks and other sources for relevant theories”(“你需要参考学术报刊,课本和其他资源获得相关理论”)。仔细阅读这句话,不难发现,大学鼓励学生拾人牙慧。引用和抄袭是同义词。抄得好,就是引用,抄不好,就是抄袭。
因此,“抄”是一门艺术。大家不要以为只有本科生才“抄”,随便打开任何硕士或者博士生的毕业论文,里面都有一个可爱的部分叫“literature review”。这个冠冕堂皇的“review”,就是抄袭前人文章的集中营。既然博士的文章可以上大雅之堂,本科生的文章就绝对不是下三滥,更不可能命丧Turnitin.
很多学生在写作业的时候,对引用书本的话是又爱又恨。爱的是方便,恨的是危险。Turnitin给人感觉是个无所不能、明察秋毫的杀人软件,可以让任何抄袭无所遁形。
事实上,引用书本的话有很多技巧。在语法上,我们可以通过修改语法结构,使用近义词等方式,让原话改头换面。如果我们还有忧虑,大可以通过增加例子、深入阐述的方式,让原话彻底收归己有。在人类的智慧面前,Turnitin这种呆板的软件,是束手无策的。
  
  误区七:慢工出细活
 
   做作业不能象广东人煲老火汤,慢火出好汤;做作业要象涮羊肉,涮得快,才有感觉。
   很多学生写作业总是写写停停,停停写写,今天安排写两段,明天安排写三段,以为这样推敲斟酌,才能够写出好作业。
   这种思维最大的问题,就是作业会失去连续性。句子之间缺乏连贯性,而段落衔接不好,会给老师留下一个敷衍作业的印象。此外,作业贵在一气呵成,否则第二天重新再写,往往需要很长的时间去回想昨天写过的内容和思考遗忘的观点,影响作业完成的效率。如此论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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