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支架式教学在初中英语写作教学中的推广思考 [4]

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 dissertation登出时间:2021-12-03编辑:vicky点击率:2469

论文字数:44565论文编号:org202111291029103631语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 22

关键词:初中英语教学论文

摘要:本文是一篇教学论文,笔者认为在传统的写作教学中,教师很少与学生互动,不能根据学生的个性化或不同的要求组织课堂教学。课堂英语写作过程单一,气氛压抑。研究者认为这会阻碍学生写作的主动性和创造性。在支架式写作教学中,以学习者为中心,从学生的实际水平和兴趣出发组织教学活动,教师从传统课堂教学的“指导”转变为“具体指导”,学生已经成为教学活动的主人,他们参与了许多主题活动,如学习他人的长处、讨论考试大纲、作文评估和同义词积累。因此,学生们喜欢缓慢的课堂教学。他们的兴趣、心态和信心都有了很大的提高,写作的主观因素也越来越强。

.......................... 40

4.1 Results of the Questionnaire............................................41

4.1.1 The Results of the Pre-questionnaire..............................41

4.1.2 The Results of the Post-questionnaire....................................44

Chapter 5 Conclusion......................................61

5.1 Major Findings....................................... 61

5.2 Teaching Inspiration................................................63

5.3 Limitation of the Study.............................................64


Chapter 4 Results and Discussion


4.1 Results of the Questionnaire

4.1.1 The Results of the Pre-questionnaire

The pre-test questionnaire contained 10 questions. From the questionnaire,the researcher wanted to find out students’ mentality towards English writing in theexperimental class. Besides, the researcher will discuss their current English skills andthe questions students pay attention to, such as: if the students are happy with theirEnglish writing ability and current writing teaching methods? Under the guidance ofwriting teaching methods, can students deal with their own English writing problems?The researcher also wants to know if the researcher’s current teaching methods areuseful to students’ current writing level and writing ability. Fifty students in theexperimental class joined in the survey. The results of the questionnaire will bediscussed in the following table:

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