英语论文网

留学生硕士论文 英国论文 日语论文 澳洲论文 Turnitin剽窃检测 英语论文发表 留学中国 欧美文学特区 论文寄售中心 论文翻译中心 我要定制

Bussiness ManagementMBAstrategyHuman ResourceMarketingHospitalityE-commerceInternational Tradingproject managementmedia managementLogisticsFinanceAccountingadvertisingLawBusiness LawEducationEconomicsBusiness Reportbusiness planresearch proposal

英语论文题目英语教学英语论文商务英语英语论文格式商务英语翻译广告英语商务英语商务英语教学英语翻译论文英美文学英语语言学文化交流中西方文化差异英语论文范文英语论文开题报告初中英语教学英语论文文献综述英语论文参考文献

ResumeRecommendation LetterMotivation LetterPSapplication letterMBA essayBusiness Letteradmission letter Offer letter

澳大利亚论文英国论文加拿大论文芬兰论文瑞典论文澳洲论文新西兰论文法国论文香港论文挪威论文美国论文泰国论文马来西亚论文台湾论文新加坡论文荷兰论文南非论文西班牙论文爱尔兰论文

小学英语教学初中英语教学英语语法高中英语教学大学英语教学听力口语英语阅读英语词汇学英语素质教育英语教育毕业英语教学法

英语论文开题报告英语毕业论文写作指导英语论文写作笔记handbook英语论文提纲英语论文参考文献英语论文文献综述Research Proposal代写留学论文代写留学作业代写Essay论文英语摘要英语论文任务书英语论文格式专业名词turnitin抄袭检查

temcet听力雅思考试托福考试GMATGRE职称英语理工卫生职称英语综合职称英语职称英语

经贸英语论文题目旅游英语论文题目大学英语论文题目中学英语论文题目小学英语论文题目英语文学论文题目英语教学论文题目英语语言学论文题目委婉语论文题目商务英语论文题目最新英语论文题目英语翻译论文题目英语跨文化论文题目

日本文学日本语言学商务日语日本历史日本经济怎样写日语论文日语论文写作格式日语教学日本社会文化日语开题报告日语论文选题

职称英语理工完形填空历年试题模拟试题补全短文概括大意词汇指导阅读理解例题习题卫生职称英语词汇指导完形填空概括大意历年试题阅读理解补全短文模拟试题例题习题综合职称英语完形填空历年试题模拟试题例题习题词汇指导阅读理解补全短文概括大意

商务英语翻译论文广告英语商务英语商务英语教学

无忧论文网

联系方式

《高中英语写作过程中的教学策略》--英语论文网

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-09-28编辑:sally点击率:1649

论文字数:2233论文编号:org201109282048183223语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:高中英语写作教学写作训练

摘要:英语论文网:高中英语教学:本文探讨了高中英语写作过程中的教学策略。

《高中英语写作过程中的教学策略》--英语论文网

英文写作是中学生步入高中阶段必须掌握的一个基本技能。《高中英语课程标准》明确指出,写是书面表达,也是传递信息的一种交际能力,培养写作能力是英语教学的目的之一。英语写作是一种综合运用能力的训练,是对所学语言知识的综合运用。从最近几年对高考笔试部分的分析上看,大多数考生的语言知识能力不够理想。因此,教师要在平时教学中有意识地系统地进行英语写作训练。

 

一、从课堂入手,训练英语思维,为英语写作做好准备
1. 教师用英语组织课堂教学,用英语释义,营造语言环境,这样才能达到耳濡目染、潜移默化的目的,培养学生用英语思维的习惯。在学新词语、新词组时,遇到较难理解的句子,可用原先学过的简单的单词、短语、句型进行解释。学会了这种方法,学生在写作过程中,若遇到不知道用何种英语表达方式而又无词典可查时,就可以用释义的方法来表达自己的思想。
2. 教师应创造性地利用教材,设置学生感兴趣、或与学生生活有关的话题进行先口头练习,学生还可背诵名言警句,优秀篇章培养语感。同时让学生每天课前把每天的所见所闻简洁地表达出来,时间长了便可出口成章。
3. 学生还可以练习写英语日记,多进行汉译英,英译汉练习,多进行英语小文章仿写、改写或扩写,这种练习经常进行既能巩固当堂所学基础知识,又能提高思维概括能力,是学生进行自由创作之前的必由之路。长期坚持下去是提高英语写作的有效途径。

 

二、加强基本句型及词的基本用法训练
进行写作词汇是必不可少的,词汇量小就难以得心应手地表达要表达的内容。英语属于结构语言,它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等,这些都是不可变更的。训练时可以指导学生用所学的重点词语或句型进行口头造句,有目的、有步骤地运用某些句型、时态、语态和连接词进行翻译练习;也可以让学生背诵课文中的重点句型,并用这些句型进行句型转换练习。在学生初步养成了用英语思维的习惯

和方式、掌握正确的造句方法之后,便可进入写作训练阶段。

 

三、培养学生娴熟的写作技巧,进而达到培养学生创新能力的目标
英语写作中不但要侧重文章的思想性,目的性和意境,还要注意文章语句的结构美、修辞美和文章布局美。因此在基本结构训练中,教师应该注重训练写作中的常用句型,例如在开头段、过渡段,结尾段常用的句型;此外,还应该要求学生掌握过渡词语的使用,例如,and,moreover,however,so, in a word, in brief 等,以达到文章的统一性和连贯性。合理的文章布局和构思展示了一个人良好的逻辑思维能力、主旨概括能力及分析判断能力,因此写作还能带动阅读水平的提高。精彩的写作内容激活学生的思维、培养学生的创新意识。这些能力的培养正是我们整个高中英语教学力求达到的目标。

 

四、写作训练应贯穿到教学的各个环节之中
写作不是孤立的,不是一节课就能完成的。听说读写是相辅相成的,相互依赖的,听读是说的基础,说是写的前提。在“listening”教学中,除了让学生听懂并完成听力练习之外,还可让他们把练习作为复述材料,如有必要还可以进行改写练习;在“reading”教学中,要求学生在复述课文时,既要把握课文中的重点、逻辑关系,又要用自己的语言把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们掌握篇章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力,又提高了语言的精炼度,使写作能力有很快的提高。

 

五、指导学生确定写作步骤,一气呵成写出好文章
起始阶段的写作训练,要注意写作步骤。写作步骤为:
1. 构思;2.写提纲;3.起草;4.修改。这些步骤看起来麻烦,但避免了反复,提高了写作效率。另外,要注意书写及文体格式的规范,严格要求学生必须正确、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写,正确使用标点符号,养成良好的书写习惯。同时要了解各种文体特点、格式,使学生熟悉规范的书面表达形式,用正确的标准规范自己的书面表达。

 

六、抓好习作讲评,及时反馈信息
1. 自改、互改与教师批改相结合。学生的初稿往往错误较多,可以在学生自改的基础上安排学生互改,改正错误后,誊写工整,交教师批阅。自改和互改可以激发学生强烈的求知欲望,从而提高写作兴趣。教师批改时,既要指出其成功之处,也要指出其不足之处,使学生有努力的方向。对于基础较差的学生,教师可进行个别辅导,本论文来源于英语论文网(https://www.51lunwen.org/ )把问题讲清说透。
2. 及时讲评。讲评的主要内容应包括作文的格式、体裁、主题等。如口头通知与书面通知的格式常会混淆,须要讲清楚。当然,应重点分析与讲解带有普遍性和典型性的错误,并选读一些写得好的作文,作为学生学习的范文。
总之,英文写作是一个学生综合能力的书面体现,英语写作能力的提高是一个长期复杂的的过程。因此,培养学生的英语写作能力不能一蹴而就,而要从学生的实际水平出发,有目的、有计划地进行训练。只有这样,学生写作时,才能做到厚积薄发,思如泉涌,笔下生花。论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

共 1/1 页首页上一页1下一页尾页

英国英国 澳大利亚澳大利亚 美国美国 加拿大加拿大 新西兰新西兰 新加坡新加坡 香港香港 日本日本 韩国韩国 法国法国 德国德国 爱尔兰爱尔兰 瑞士瑞士 荷兰荷兰 俄罗斯俄罗斯 西班牙西班牙 马来西亚马来西亚 南非南非