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4.韩礼德和哈桑的篇章衔接概念:成对词、搭配衔接
韩礼德和哈桑(1976: 287)认为,许多成对成串的词项常出现于文本的同一语境,由此产生篇章衔接作用,可称为搭配衔接;这种衔接与其说产生于词项间的语义关系,不如说产生于相互搭配。如laugh... joke、cradle... flame... flicker、sky...sunshine... cloud... rain等。
由此可知,韩礼德和哈桑一方面坚持认为,搭配可以不考虑句法与语义关系,而仅靠“共现”确定。另一方面,他们发展或改变了弗思和新弗思学派的概念。似乎只要这些成对词出现于共同语境,就会产生篇章衔接作用,因而也就是所谓搭配。然而,我们不难发现,上述“成对词”有着巨大的异质性,多指客观世界里相互联系的事物,内在关系复杂。如果将它们视为搭配,就会混淆搭配的概念。就研究方法而言,新弗思学派主张的实证研究,一般都要界定共现词语的语境,用统计手段测量共现数据,以确定搭配的典型性。但,这里提出的成对词一般都离散地分布在文本中,使语境界定和实证统计难以进行。至少就目前的语言学理论水平和研究手段而言,这种篇章衔接概念的搭配难以付诸研究。
但是,词语搭配的篇章衔接作用毋庸置疑,韩礼德和哈桑的观点对挖掘词语搭配的丰富内涵确具有有益的启示。

5.博林杰等人的惯例化搭配研究:预制件、定型表达、程式语
博林杰(1976)视搭配为一种语言预制件或定型表达。即搭配像成语一样,是一种语言使用惯例或规约。如,人们使用“the livelong day”,却不用“*the livelong morning”等。这就是词语搭配的惯例化属性或因循性,很难解释。博林杰是从语言习得和记忆储存的角度探讨搭配的。他认为,词素可被储存,也可能不被储存。但是,搭配却是实实在在被储存的。英语语言学论文下载在语言学习和使用中,搭配被学习、记忆并整体提取使用,形式与意义一体,一切都同时发生。(ibid: 2)他强烈批评那种赋予人类无限的语言生成能力但只有有限记忆能力的语言学理论:“语言并不期待我们从木材、钉子和蓝图开始去建造一切,而是给我们提供了极其巨大数量的预制件。”(ibid: 9)该批评无疑指向了居主流地位的转换生成语法理论。主流理论认为,人掌握了一套有限的语法规则,就可理解和生成无限量的句子。波利和西德(Pawley & Syder, 1983)将惯例化搭配称为词语化句干(Lexicalized Sentence Stem)或形式—意义配对语。纳廷杰(Nattinger, 1988)将“具有语用功能的词语搭配”界定为词语片语。这些实质上是些高度惯例化的搭配,长度不等,结构繁简不同,是预先装配好的词组。而语言使用的过程就是将这些搭配缝制成话语的过程。考伊(1988)则称这类搭配为程式语(formulae)和复合语(composites)等。

参考文献:
[1]卫乃兴.专业性搭配初探———语料库语言学方法[J].解放军外国语学院学报,  https://www.51lunwen.org/ 2001, (4): 19-23.
[2]卫乃兴.基于语料库与语料库驱动的词语搭配研究[J].当代语言学, 2002, (2): 101-114.

摘　要:在过去半个世纪里,搭配(collocation)经历了概念的演变和方法的发展。主要的理论体系包括弗思学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。