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院(校)认真研究。
3 对安康市小学英语课程建设的基本评价和建议
3.1小学英语课程的教育价值(1)符合21世纪的人才培养观:英语已经成为世界科技进步、国际经济发展与文化交流的必备工具,是知识创新和技术创新的基础,是学生未来教育选择、职业选择的基本条件, 21世纪的人才必将在一个多元化的世纪生存和发展,通过外语学习来了解异国文化与社会,可帮助学生获得跨文化交际的能力,培养学生开放、兼容的性格,提高世界意识,进而培养学生坚定的爱国主义情操。(2)符合人格教育观:人格教育将人格整体理解为包括认知、情感和行为等不同的方面。人格教育倡导综合教育原则,主张整合学校教育的方方面面,使所有的教育资源都成为人格教育因素。人格教育十分重视情感和动机在人格形成中的作用,将情感动机的培养直接作为人格教育目标的构成部分。而英语教育也正强调培养学生积极的学习态度,树立自信心,乐于与他人合作,培养团队精神,养成和谐健康的性格。〔4〕
3•2安康市小学英语课程的教学内容和要求
参照《英语课程标准》,根据我市小学英语师资力量的实情,我们对小学英语教学所应达到的标准做以下建议供教师和教育主管部门参考:
(1)英语课程改革应实现由重语言知识传授向语言知识与语言技能并重的培养,由单纯的机械训练和语言翻译法向培养学生的综合语言能力、交际能力及多层次的训练转变。使教学过程交际化,以学生为中心,提供真实的情景并创造外语环境,以“任务型”的教学途径来培养学生的综合语言运用能力;〔5〕在有意义语境中学会自然、地道、正确的英语,使学生能够借助手势、表情、本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。