英语论文网

106. 基于“卓越计划”培养诉求来建设大学英语教学模式[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、大学英语教学及研究现状 近年来，大学英语教学改革不断深化，取得了有目共睹的成绩。然而，笔者从自身教学实践出发也发现了一些亟待解决的问题，比如：课堂互动性差，教师仍是课堂教学的主体和“主宰”；教学过度依赖教材，而部分教材陈旧，缺乏实用性、趣味性；学生自主学习观念淡薄，主动学习欲望不强；评价体系单一，无法客观评析教学效果，难以有效进行后续教学。除此之外，“一刀切”的传统大学英语教学模式无法满足“卓越计划”人才培养模式的特殊要求。“卓越工程师”在学生特点和培养目标方面有其特色：从学生特点来看，“卓越”班学生不一定有深

• 论文类别：大学英语教学     人气：1996     论文属性：职称论文 Scholarship Papers

107. 大学英语教师的教课倦怠与专业发展的关联性探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、职业倦怠是影响大学英语教师专业发展的关键因素 （1）情绪的衰竭造成了教师专业发展的动力不足。职业倦怠所导致的教师情绪衰竭，往往影响工作热情，影响对一些教学问题的敏感性，也使反思性教学难以进行，从而阻碍了教师的专业发展。（2）人格的解体造成了教师合作学习、共同发展的缺失。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。大学英语教师的职业倦怠造成的与同行、与学生的封闭，往往使其无法突破个体经验和视野的局限，也失去了学习借鉴、提高课堂效率的信息来源。（3）成就感的降低造成了教师专业发展幸福感的缺失。每一个教师都希望追求较高的精神价值和

• 论文类别：大学英语教学     人气：3017     论文属性：职称论文 Scholarship Papers

108. 奥苏贝尔学习理对在大学英语教学的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、奥苏贝尔有意义学习理论 （一） 有意义学习的提出 奥苏贝尔理清了被动学习、发现学习、机械学习、有意义学习之间的关系，认为许多情感因素和社会因素，如动机、个性、群体、社会和教师的特征等，都会影响学生的学习。在奥苏贝尔看来，所谓的有意义学习主要有两种：接受学习和发现学习。他认为接受学习不一定就是机械学习，发现学习也不一定是有意义学习。所以发现学习和接受学习并不是绝对的，这两种学习方法都有可能是有意义的，也有可能是机械的。 （

• 论文类别：大学英语教学     人气：1807     论文属性：职称论文 Scholarship Papers

109. 高职英语教学中学生学习技能的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、提出问题 职业技术学校的学生，绝大多数学生的英语基础比较差，一谈到学习英语就头疼，虽然他们也投入了一定的时间和精力，但其结果往往是收效甚微。因而导致了大部分学生丧失了学习英语的热情和兴趣。因此，如何帮助学生形成有效的、灵活多变的学习策略，提高职业技术学校学生的英语水平，以适应我国对外语人才的需求是英语教学研究中的一个重要话题。英语教学中有效的学习策略是指学生在英语课堂教学过程中所采取的有效教学方式方法及课后有效的学习方法或习惯。学习者使用策略控制自己学习的程度，自我确定学习目标，对学习任务有探究解决的意识和能力

• 论文类别：大学英语教学     人气：1906     论文属性：职称论文 Scholarship Papers

110. 新式教学法在大学英语教学中的实施研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1. 习题课中“讨论式教学法”教学设计与实施 课上的第一个任务就是小组内部对答案。答案一致没有疑义就可进行下一题，如有分歧便会各抒己见，经过一番讨论分析形成统一答案，如果仍有疑问由教师提供帮助。有时一个小组会得出与另一个小组完全不同的结论，此时教师应把两个小组合并成一个大组重新开始讨论。最后教师对全班讨论情况做以总结，给出参考性答案。 2. 习题课中讨论式教学法的效能分析 人尽其才，物

• 论文类别：大学英语教学     人气：1574     论文属性：职称论文 Scholarship Papers

111. 大学英语教学中英文电影应用策略分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 大学英语教学旨在培养大学生听说读写的应用能力，能用英语进行有效交际与沟通，适应经济全球化的社会，所以在受限的英语课堂内如何提高学生自主学习能力，激发英语学习兴趣，提升文化素养，提高口语能力成为大学英语教师研究的课题。当前，为提高英语水平，不乏大学生苦练口语，为过英语四级或六级考试，有的购买一本或基本语法书，有 的花大量时间来记单词，但经常是事倍功半，甚至放弃，把本有的一点兴趣和毅力都驱赶至尽，事实上，一种外语的学习不仅局限于语言层面，文化层面的知识同等重要，另外，外语与本国语言的差异的掌握程度都将影响到语言应用能力，为此，英文电影教学是顺应并能促进大学英语教学改革的有效辅助手段。

• 论文类别：大学英语教学     人气：2902     论文属性：硕士毕业论文 thesis

112. 大学英语教学在教书与育人之间的关系研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一 引 言 教书与育人一直都是教学工作最重要的两个内容。教书是为了育人，育人在某种程度上是为了更好地教书。教书乃育人之手段，育人方是教书之目的所在。[1]不少人认为育人（也或者说德育渗透）应该是德育教师的工作，其它教师只要上好自己的课就行了，这种观点绝对有失偏颇。“教师是人类灵魂的工程师”，我们所有的教师都为这份光荣的职业 而深感自豪。“工程师”的工作在此当然是指“教书育人工程”而言，但这种“工程”绝不会类同于建筑工程师、水利工程师或软件工程师所做的工程。这是一种塑造人的灵魂、锻造健康心理的无比高尚宏伟的工程。这种

• 论文类别：大学英语教学     人气：2378     论文属性：硕士毕业论文 thesis

113. 提高独立学院大学英语分级教学的方法研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 我国独立学院产生于上个世纪90年代末期，当时为了扩大高等教育资源，国家鼓励公办本科院校结合社会资金，举办独立的学院。近些年来，独立学院作为新型的教学模式，发展比较迅速，招生规模不断扩大，给广大学子提供了更多接受大学教育的机会，同时也给教学带来了非常大的挑战。独立学院的学生来自于全国各个地区，由于入学分数相对较低，总体水平略低于普通本科院校的学生，学生的英语水平参差不齐。因此，在实际的教学过程中，必须寻求合适的教学方法，因材施教。近些年来不少院校的大学英语教学都进行改革，有些理论结合实际，采取了分级教学的模式。教育部在2007年公布的《大学英语课程教学要求》中提到“充分体现个性化，

• 论文类别：大学英语教学     人气：2612     论文属性：硕士毕业论文 thesis

114. 公式化语言的基本理论公式化语言在大学英语教学中的作用[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 对大部分语言学习者而言，其目的语的许多方面，甚至到了高级阶段仍存在问题。他们发现在英语写作中，虽然能够正确使用语法，但是写起来得体并符合约定俗成的语言表达习惯很困难，这可能与使用公式化语言的频率少于英语母语者有关（李红 2002）。传统的写作教学法注重潜词造句，语言的公式化运用在很大程度上被忽视了。结果，由于公式化语言的错误使用，学生作文中出现大量中式英语。为了解决这些问题，本研究尝试通过实验方式将以公式化语言为主导的四步教学法应用到英语写作教学中，为当前大学英语写作教学提供一个行之有效，操作性强的教学模式。 1

• 论文类别：大学英语教学     人气：1755     论文属性：硕士毕业论文 thesis

115. 从生态课堂理念角度分析大学英语教学模式创新[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一、英语课堂教学概述 在近几年，生态课堂如雨后春笋，发展迅速。我国教育学者吴鼎福、诸文蔚在其《教育生态学》中提倡生态教育，开展生态课堂。生态课堂是强调动态平衡，强调内部各个因素协调，是用一种生态理念和方法来认识课堂教学问题的。构建生态课堂、要坚持以人为本、优化环境、追求生命共生、多样化发展，实现课堂教学动态平衡发展，使课堂走向生命化过程。笔者就此问题对在校大学生进行了专门问卷调查，问卷的题目是“请对大英课程教学进行评论”。调查结果显示，99%的学生回答，大学英语课程单调、乏味、内容太多、不重要；1%的同学回答喜欢上

• 论文类别：大学英语教学     人气：1534     论文属性：硕士毕业论文 thesis

116. 大学英语课堂视译口译的实施方法、问题及对策的研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 0 引言 所谓视译就是指译员能够看着源语( source lan-guage) 的文字不间断地口译成目标语 ( target lan-guage) ． 作为一种特别的口译方法，视译明显有别于同声传译、交替传译的形式． 在视译的环境下，译员可以凭借阅读，有效减轻了听力带来的负担，甚至可以完全避开听力和听译． 也正因为视译口译的特殊性，视译口译一直以来被认为是同声传译的准备训练之一，后来又逐渐作为交替传译的训练方法之一，并得到了广泛的重视和运用． 随着视译训练的科学合理性逐渐得到充分的证明和认可，视译练习也越来越多地被

• 论文类别：大学英语教学     人气：1690     论文属性：硕士毕业论文 thesis

117. 对新时期大学英语教学改革的思考[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一、坚持以人为本的教育理念 以人为本中的本强调的是人，在大学英语教学中以人为本的教育理念中的本自然指的就是学生，学生是学习的主体，老师由过去的主体地位变为主导地位。甚至当下国外的一些学者认为老师与学生的关系发生了改变，由过去的教与学的关系转变为伙伴关系。对于刚刚迈入大学校门的大学新生来说，首先，是带着一种对大学生活的美好憧憬和向往的理想来学习的，但是理想与现实之间往往存在很大差距，这很容易导致他们的心理落差很大，产生厌校、厌专业、厌老师和厌同学的心理；其次，摆脱掉高中阶段的紧张学习之后，进入大学学习不再有老师和家长

• 论文类别：大学英语教学     人气：1885     论文属性：硕士毕业论文 thesis

118. 探析增加大学英语课堂的趣味性的方法[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 作为大学公共英语的教师，很多人都会遇到这样尴尬的窘境：学生身在课堂却不认真听讲，有的走神，有的做其他的事，甚至有的学生在课堂上呼呼大睡，还有一些学生干脆不来上课。他们对教材和课程安排的内容毫无兴趣，认为英语枯燥难学。其实，他们的想法也不无道理，换位思考一下，如果我们作为学生面对枯燥沉闷的课堂，也难免会做出同样的举动。解决这一问题的关键是教师要尽力使课堂生动有趣，尽量吸引学生。 一、成就感是学习动力的源泉 俗话说：“没有差学生，只有差老师。”虽然这句话有些绝对，但不可否认

• 论文类别：大学英语教学     人气：1723     论文属性：硕士毕业论文 thesis

119. 大学英语听力教学中短期记忆训练法[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 2004 年颁布的《大学英语课程教学要求》提出大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，教学目标是培养学生的英语综合应用能力，对高等学校非英语专业本科学生提出了五个方面的英语能力要求，即：听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力（指笔译）。可见英语听力能力的重要性。而听力水平的提高直接影响到语言的输入过程，影响到学生英语的其它能力的提高。 一、听力教学中引入口译训练法的必要性 &nbs

• 论文类别：大学英语教学     人气：2107     论文属性：硕士毕业论文 thesis

120. 非言语交际理论对大学英语教学的影响[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 就传统意义而言，对英语语言的学习更多地集中在口语和书面语上，甚少关注非言语因素。近些年，人们才逐渐意识到语言学习中非言语交际因素的重要性，并发现在一些交流类型中，人们更倾向于以非言语的方式互动。美国一项有关交流态度的研究表明，在人际交往中，93% 的信息是通过语气和面部表情传达的，而只有 7% 的信息是通过言语表达［1］。与综合性大学不同的是，理工科院校具有男女生性别失衡、学生学习积极性不足和专业背景较强等特点。针对这些特点，笔者提出了在理工科院校大学英语课堂中需要注意的非言语交际因素。本文有两个研究问题需要解决: ( 1) 什么是跨文化非言语交际? 跨文化非言语交际分为几类?

• 论文类别：大学英语教学     人气：2421     论文属性：硕士毕业论文 thesis