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设和已知预设的比较还会导致对先前记忆体系中的预设产生影响,增加“新预设”或加强或削弱“已存预设”,可以说,新信息对读者或听者具有“背景”影响———即认知的影响。
3.2读者的认知推论
接下来的问题是:读者在认知推论过程中是如何将“新预设”与个人的已存“知识预设”进行比较的?推论手段是否会将每个“新预设”都与个人长期记忆体系中的整套“知识预设”进行比较?从认知的角度讲,这是不可能的。这就意味着比较是与整套“已存知识预设”中的某一子系统进行比较,而非整套。这一事实导致了另一问题的产生:推论手段是如何选择子系统的?传统的语法学家们假定理解话语的语境是“特定”的。这一特定语境由即时环境和话语产生的先前对话信息组成。从认知修辞学的角度看,“知识预设”是修辞创造出来的,它依附于情景或篇章,在特定的情形或环境下,为了特定的人,人们在特定的时候带着审视的目光运用修辞去组合知识、交流知识。因此,推论手段为了理解或解释新预设,必须更新“语境”,被选中的更新“语境”的已知预设的某一子系统是,至少部分地是由“新预设”的内容决定的。从认知的角度讲,这意味着理解过程中的事件顺序是:推断手段必须部分地找出新预设的意思,即依赖于“新预设”的修辞情景,然后在长期记忆体系中搜寻某一子系统,并将其储存在短期记忆里,最后进行比较;而不是推论手段首先限定了语境,然后解释“新预设”。
在对话语的理解过程中,如果能在话语中首先限定修辞语境———建立“新预设”,那么读者对话语的理解就容易多了。例如,有这样一则新闻标题:
(1) Fukuda resigns after 11 months①
要理解这个标题,读者必须将他看到的“事实”与已存在于他的长期记忆中的“事实”进行比较。标题(1)中的语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。