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密的内容。除此之外，教师在访谈中普遍反映现在的英语教材更加注重对学生西方文化的渗透，中国文化所占的比例相对较小。所以，教材得编写在选材时应同时考虑到国际主义和爱国主义教育这两个方面的内容，尤其是要注意在引进西方文化的同时应大力弘扬中华文化。教材应从选材方面多注重培养学生对本土文化的了解，或者在教学参考资料中增加中华文化的内容，巧妙地结合本土文化去了解西方文化。
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结论

本论文主要是针对陕西省目前使用的两套初中英语教材，人教版和冀教版初中英语教材的比较分析，首先对教材的编写体系、内容选择、栏目设计和插图等表层结构方面对两套教材进行比较。然后对教材的情感态度、文化意识、，语言知识和语言技能等深层结构方面对两套教材进行对比。最后从教师和学生分别对两套教材的反馈，总结出两套初中英语教材各自的优势与不足，并在文章的最后提出了初中英语教材的完善和改进的一些建议。希望能够对教材编者改编写材提供一些建议。本研究希望能够编写出更加适合我国初中学生学习的优秀教材，同时为教师灵活和创造性的使用教材提供一些帮助。但是，由于本人的资源和研究时间有限，以及语言的表述更加有待精炼。关于两套教材的比较分析还有大量问题值得进一步探讨。包括对两套教材有些内容的分析只是停留在描述上。问卷调查的范围不够大，特别是教师问卷，样本较小，因此反应问题不够全面。这些都需要在今后的研究中不断思索，不断进步。
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参考文献（略）

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