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摘　要:夏洛蒂·勃朗特作品的突出特点之一就是把人物放在特定的典型环境中去塑造。小说《简·爱》通过几个不同的贫困情节展示了简·爱的人格发展和人格魅力。正是在贫困中简·爱才学会了生活、赢得了尊重、认识了自我、获得了独立、体验了爱情、完善了人格,从而使简·爱的人物形象具有了崇高的审美意义。 《简·爱》是英国文学史上著名的作品。在1847 年一俟出版,就震撼了英国文坛。这部小说之所以 能取得巨大的成功,就是因为作者成功地塑造了一 个追求独立、自由、平等、捍卫人的尊严、勇敢热情、 生机勃勃、具有独特个性的人物形象———简·爱。作 者自始至终突出地刻画了简·爱的人格发展,更重要 的是为塑造简·爱的性格选择了恰当的典型环境。 “《简·爱》的艺术成就之一就是典型环境与典型人物 的高度统一与和谐。” [1](P176)由此可见,尽管西方 批评家不愿称夏洛蒂·勃朗特为社会小说家,而勃朗 特小说《简·爱》的字里行间决不乏反映她那个时代 的社会主题。正如马克思认为“她是现代英国杰出 的小说家,并在自己卓越的、描写生动的书籍里向世 界揭示的政治和社会真理,比一切职业政客、政治家 和道德家加在一起所揭示的还要多”。 [2]对《简·爱》 作一个简单的分析,我们可以看到这样一个事实:一 方面,简·爱是一个被人遗忘的资产者,她获得了相 对上层社会来说的独立地位;但另一方面,简·爱渐 渐明白了自己在当时的维多利亚时代是多么地贫困 和卑微。因此,不难发现,在这部小说中,贫困情节 的设置对于主人公简·爱的性格演变和人格发展有 着十分重要的意义。 一、贫困使简·爱的人格觉醒 　　 1.在舅妈家 简·爱出世不久,父母就相继离开了人世。她不 得不来到舅妈家过着寄人篱下的生活。舅妈的虐 待,表兄的凌辱给她幼小的心灵上留下了深深的伤 痕。这个丧失母爱的孩子自小就受到不平等的待 遇,人格受到极大的侮辱。在第一章约翰侮辱简·爱 说: You a re a dep e n da nt,ma ma sa ys;you ha ve no m o ne y;your f a t he r lef t you no ne;you ought t o be g,a n d not t o live he re wit h ge ntle me n’s c hil dre n li ke us,a n d ea t t he sa ne meals we do, a n d wea r cl ot hes a t our ma ma’s e xp e nse.[3](P11) 紧接着在下一章里,佣人Miss Abbot挖苦简· 爱,说她还不如一个佣人;而Bessie则警告简·爱如 果里德太太把她赶出去的话,她将孤立无援只好住 贫民院。在简·爱最早的生活回忆中就包含着这样 的暗示:贫困带来的不幸会引起恐惧和不安,这就是 简·爱最初对贫穷的认识和态度(19世纪,许多人对 财产的重视,导致了人们越来越瞧不起贫困)。 简·爱在这段时间里尚未完全明白自己对盖兹 德府贫困问题的态度。在她看来,贫困总是与穿破 烂的衣服、粗暴的态度和卑劣的性格联系在一起。 为此,她想逃出盖兹德府,但由于自己的贫困,便有 些犹豫。带有讽刺意味的是,她从Miss Abbot和 B essie的谈话中知道了自己父母的身世及死因: O n t ha t sa me occasi o n I lea r ne d,t ha t af t e r my m ot he r a n d f a t he r ha d bee n ma r rie d a yea r, t he la t t e r ca ught t he t yp hus f e ve r w hile visiti n g a 2 m o ng t he p oor of a la r ge ma nuf act uri n g t ow n w he re his curac y w as sit ua t e d,a n d w he re t ha t disease w as t he n p re vale nt;t ha t m y m ot he r t oo k t he i nf ecti o n f r o m hi m,a n d bot h die d wit hi n a m o nt h of eac h ot he r. [3](P26)从此,简·爱明白了自己为什么过着被舅母里德 太太虐待和折磨的生活,这使她幼小的心灵里萌发 了本能的反抗意识。在她离开舅妈家前夕,简·爱的 这种本能的反抗意识有了一次大爆发的机会。她满 腔怒火,痛斥里德太太: You t hi n k I ha ve no f eeli n gs,a n d t ha t I ca n do wit h out o ne bit of l ove or ki n d ness;but I ca n 2 not live s o:t h ou gh I c rie d out,w hile suf f oca ti n g wit h dist ress,”h ow me rc y!How me rc y,M rs. Ree d!”Pe op le t hi n k you a good w o ma n,but you a re ba d;ha r d-hea rt e d.You a re deceitf ul! [3] (P37) 这番话,一针见血地道出了里德太太心狠手辣 六亲不认的真面目,使那位有钱的太太竟然害怕起 来,而简·爱自己却第一次尝到了胜利复仇的喜悦, 突然感到自己的灵魂进入了一个新奇的自由境界。 2.在劳渥德学校 由于简·爱宁愿忍受慈善机构的规章制度也不 愿忍受富裕亲戚们的折磨,她被送进了劳渥德学校。 然而,在这所“慈善”学校里,她目击并亲身体验到的 却是种种非人的待遇。此时的简·爱较为成熟“,她 用利剑一样的目光审视着慈善学校日常生活中种种 丑恶行为,特别是从道义上鄙视那个贪婪、伪善、傲 慢、以虐待孤儿为营生的卑鄙的小暴君布洛克尔赫 斯特校长。”[4]正因为贫困,学校里的孤儿们才会成 年累月地倍受煎熬;正因为贫困,她只好忍受来自那 位心灵肮脏的布洛克尔赫斯特先生的侮辱。当然, 也正是因为贫困使得简·爱的人格有所觉醒,使她的 反抗意识有了进一步的发展。当她的朋友海伦彭斯 被女学监用教鞭责打时,简·爱的心里再次爆发出复 仇和反抗的火焰: If p e op le we re alw a ys ki n d a n d obe die nt t o t h ose w h o a re c ruel a n d un just,t he wic ke d p e op le w oul d ha ve it all t hei r ow n w a y:t he y w oul d ne ve r f eel af rai d,a n d s o t he y w oul d ne ve r alt e r,but w oul d gr ow w orse a n d w orse,W he n we a re st ruc k a t wit h out a reas o n,we s h oul d st ri ke bac k a gai n ve r y ha r d... [3] (P58) 简·爱就是这样为自己独立的人格和生存价值 与恶势力进行有力反抗的。 劳渥德慈善学校清苦的生活使简·爱长大成人 了,思想也成熟了许多。这期间,她学会了“适应新 环境、懂得了思考,在人格追求上由原来的本能仇恨 到自觉反抗,乃至于大胆争取自我的尊严和独 立”。 [5]此时的简·爱虽然还很贫穷,但她已能通过 自己的辛勤劳动而受人尊敬。此时的简·爱其“灵魂 象一团火” [6],性格也不屈不挠。纵观简·爱的童年 和少女时期,她的生活中一直伴随着饥饿、眼泪、侮 辱和虐待。她在一个贫穷的世界里顽强地挣扎着, 正是这个不公平的贫困世界使她的人格逐渐觉醒 了。 二、贫困使本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。