英语论文网

[摘 要] 英语论文网英语作为全球化语言,在世界经济,科技和文化交流方面的重要性日益突出。在这一背景下,中国也将英语教育提高到空前的高度。本文通过分析我国当前英语地位规划现状,讨论其出现的问题,并结合其他非英语国家现行的英语教育规划体制中的合理因素,对调整我国英语地位规划提出合理性的建议,主张英语教育规划应当将政治经济利益和长远的教育目标相结合。

[关键词] 英语全球化;语言规划;英语地位规划  

“全球化”正日益成为一个高频词汇出现在世界各地人们的生活中,它所描述和指称的是:在科学技术与生产力高度发展的基础上,世界交往与人类活动超越民族与地区的界限与阻隔,形成全球范围内各民族之间彼此相关的互相依赖的事实与趋势。全球化包括经济,技术,文化以及语言学等层面的含义[1]。就语言而言,英语已逐渐成为公认的国际语言或世界语言。有人曾生动地把英语比作一盏阿拉丁神灯,当人们打开神灯时,就打开了通往国际商务、科学技术和旅游的大门[2]。早在19世纪末,英国对外的不断扩张为英语成为全球化语言奠定了坚实的基础。20世纪中期,美国作为世界经济和文化的霸主,再次推动了英语在世界各国的传播。https://www.51lunwen.org/D.Granddol估计,把英语作为母语使用的人口大约3.75亿,把英语作为第二语言使用的也相当于3.75亿,把英语作为外语使用的估计为7.5亿,总计大约有15亿人使用英语作为交际工具。在全球化时代到来的今天,英语更是成为世界上最为普及和最具影响力的语言。然而,英语全球化就像一把双刃剑,带给全球人民经济文化交流方便的同时,也带来诸多问题。Hamelink曾指出全球化意味着全天候的侵略性行销,被控制的信息流在不知不觉中长期改变着本土人士的生活方式,妨碍本土主动权,所有这些融合在一起将导致本土文化空间的减少。据统计,像西欧这样文化发达地区,上映的电影中80%是美国的加利福尼亚出品。英语全球化不仅对其他语言造成威胁,更将进一步威胁到一个民族的传统文化和民族独立。由此可见,语言政策是一个十分敏感的领域,处理得是否妥当涉及一个国家的政局稳定、民族团结和国际地位[3]251。本文首先通过列举并分析中国现行英语教育规划体制的现状与所引发的问题,结合英语全球化对国家语言教育规划的影响,并借鉴其他非英语国家的英语教育规划体制的有益经验,进一步抛砖引玉,对优化我国英语教育规划粗陈管窥之见。

一、我国英语地位规划现状

改革开放初期,为了学习外国先进科学技术和管理经验,国家提倡人们学习英语。政府也出台相应的语言政策,降低俄语的重要性,增加英语教育的比重。随着中国进一步融入世界大家庭,各方面体制逐渐与国际相接轨,英语语言的重要性日渐凸显,在对外经济、政治、文化、教育等诸多方面都发挥着重要作用。北京2008年奥运会和上海2010年世界博览会的申办成功,在上海和北京等大城市更是掀起了全民学英语的高潮。

(一)学校过度放大英语教育的重要性。无论小学、初中、高中还是之后的高等教育,英语课多年来一直是学校学习的主要课程,甚至关乎学生学业的成败。2001年,我国小学、初中和高中在校学生人数分别为1亿3千万、5700多万和1000多万。学生开设的外语主要是英语、俄语和日语。俄语和日语主要集中在东北三个省和内蒙古。分别有35万和12万学生学习俄语和日语,其余中学学生全部学习英语”[4]。在现行的高考中,英语与语文、数学并列成为3+X的必考科目;在最近的一次冬季大学生英语四、六级考试中,全国共有415万名考生参加,四、六级通过率已成为评判大学的标准,大学英语四级考试以及公共英语A级考试与大专生,本科生的毕业证挂钩已成为硬性规定;研究生的录取中,英语考试成绩占有很大比例。英语教育作为我国学历教育体系中教育对象范围最广,教育持续时间最长的部分,已经被推向空前的高度。

(二)英语成为当前职场的一项硬指标。当前社会对求职人员、在职人员的英语水平也都有较高的要求。2003年12月9日的《上海青年报》曾报道“上海市今年新录用的公务员,也必须在一年的试用期内通过职业英语能力测试三级水平,方可办理国家公务员的正式录用登记手续,并要求在2007年年底之前,所有40岁以下的公务员必须通过职业英语能力测试的培训考核”。按照国内目前的人才培养和选拔制度,无论专业背景如何,从事什么样的职业,专业能力的强弱,都要经过相应的英语考试才能获得晋职和评职称的机会。

(三)形形色色的英语辅导班层出不穷。从最初接受教育开始,我们的学生就被告知英语很重要,从小学、中学,一直到大学,还有中考、高考,大学英语四、六级考试,几乎形成了一个庞大的全民英语教育系统。英语学习在全国的不断升温促使各种英语培训学校、学习班如雨后春笋般层出不穷,而且大有“乱花渐欲迷人眼”之势,充斥人们耳目的就有剑桥少儿英语、新概念英语、华尔街英语、韦博国际英语、英孚英语教育(EF)、TOEFL、GRE等等。据上海市劳动部门的统计,仅市职业培训指导中心,今年就新引进14个境外机构的培训项目,使得今年计划开班的境外职业培训项目总数将超过30个。而且,英语教育也出现了“从娃娃抓起”的现象,大批青少年儿童从小就介入英语学习,社会上各种少年儿童英语辅导班异军突起,成为儿童教育市场又一大卖点。

二、我国英语地位规划引发的问题

1978年以后我国外语教育发展迅速,特别是英语教育发展更快[3]250。对此,有些学者从经济,科学技术和文化交流等层面出发,指出我国应当顺应时代潮流,展开全民学英语的风潮,并加大各个行业学习英语的力度。然而,另外一些学者则持不同见解,如中国工程学院院士谢克昌在全国人大政协十届二次会议中指出“从目前的实际情况看,现行英语教育效果与其投入是不相称的,它对科技、社科人文等其他教育体系,尤其是人才的培养和选拔等众多方面的负面影响,已经凸显。”目前,中国的英语地位规划已经成为极具争议的问题,引起社会各方面的关注。

(一)关于英语教育问题的讨论拘泥于“教”与“学”的层面,忽略了英语地位的规划。英语地位的空前提高导致很多英语教育问题的产生。然而,有关英语教育问题的讨论大多集中在英语“教”和“学”的层面上,即英语教学的目标,方法以及手段等问题上,对英语地位规划的考虑不够。第十届二次全国代表大会上,全国政协委员,中国工程院院士谢克昌曾对英语在中国的地位提出质疑:我们应该明确,英语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分,英语是一种语言工具,是全面素质教育中的一部分,不应当普遍性地成为继续接受教育和人才使用的必要条件。

(二)英语教育有喧宾夺主之嫌。在上海等一些沿海省市,英语教育已经被超前地与汉语母语同步进行了。汉、英“双语”教育,在一些“先富”起来地区的幼儿园就起步了。一些出版单位为追逐“原汁原味”的英语,“全盘”引进国外从少儿到成人的英语教材。而欧美的德、法、英各国的公立学校是要到中学才允许开外语课程的。显然目的是要保障少年儿童最初母语的学习教育的。学习外语,没有起码的母语基础是学不好的,也是违背教育、教学规律的。更重要的是语言这种思维方式是存在“先结构”的,如果母语不“先入为主”,那就必定被动为辅了。这样一来,本民族的思想文化又何以“着床”?没有基本的民族文化的素养,将来又何以能继承、发扬和传播民族文化、民族精神?

(三)英语培训班与英语教学器材泛滥成灾。英语地位在中国的不断提升的确带动了英语教育市场的蓬勃发展。据统计,英语教育市场已经成为中国的一大产业,年产值高达数百亿元人民币,为国民生产总值的百分之一。但与此同时,各种惟利是图的英语辅导班,培训学校应运而生;各种粗制滥造的英语参考书,词典以及电子词典等教育器材蜂拥而至;国外各出版,媒体机构也看准了中国的英语教育市场,各种良莠不齐的英语原版杂志和电影成为英语学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。