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   3.4.2 过程指导................... 30-33
        3.4.3 后测 ...................33-34
第4章 数据分析与讨论 ...................34-39
    4.1 数据收集 ...................34-35
    4.2 数据分析与讨论................... 35-37
    4.3 实验结果分析................... 37-39
第5章 结论 ...................39-41
    5.1 分层教学对农村英语课外阅读................... 39
5.2 本次实验的局限性 ...................39-41

结论

在农村初中进行英语课外阅读教学能够提高教育教学质量，使学生成绩得到较大的提高，可以激发学生学习的兴趣和学习主动性，并能改善同学关系、师生关系。分层教学对农村英语课外阅读教学具有如下指导作用：
1.通过对农村初中学生开展分层课外阅读教学，有利于教师了解学生在课外阅读中的具体表现，从而有针对性地对不同层、不同个别的学生给予相应的指导。
2.许多学生比较喜欢分层教学，有助于提高同学们的学习兴趣。
3. 分层教学改善了学生的阅读能力。
4. 分层教学有助于学生达到新大纲的要求。把支架式教学与最近发展区应用到分层教学中，能够很容易的提高学生的阅读能力和水平，有助于提高他们的学习成绩。
5.分层教学有利于形成良好的新型的同学关系和师生关系。

参考文献
1Anderson,Neil ． 2004 ． Exploring Second Language Reading ： Issues andstrategies．Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press．
2Brown ， N ． W ． (Ed ． ) ． 2000 ． Creating High Performance ClassroomGroups．New York：Falmcr Press．
3Carrell，E. L．，Devine, J．，& Eskey’D．E．(Eds．)．1988．InteractiveApproaches to Second Lang本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。