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摘要: 随着我国国际化进程的加快, 我国和邻国日本在经济、科技、文化、教育等领域的合作与交流也日益频繁, 日语已成为诸多行业日常工作的工具。从日语学习者如何“学” 的角度, 讨论了如何利用日益普及的计算机和网络资源学习日语的方式, 以期达到增强日语学习效果的目的。
    我国和日本互为重要的贸易伙伴, 日本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供语已成为我国对日科技、外贸等诸多行业从业人员的重要工具, 日本语能力测试 ( JLPT) 的参考人数逐年上升。如何掌握日语以提高工作交流的效果, 是对日行业的专业技术人员面临的问题。在当今信息化时代, 计算机的普及、网络带宽的提高和图文影音等网络资源的丰富, 给广大日语学习者提供了灵活、多渠道的学习方式。
    1 常用计算机背单词
    日语汉字属于表意文字, 与发音分离, 通过日语假名对日语汉字注音( 音读) 或表意 ( 训读) , 使得人们见字就能了解其意思也能够读出来。掌握同音异形的日语汉字, 是扩大日语词汇量的重要方式。在计算机上安装日语输入法 ( 如南极星、Window系统本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供自带的日语输入法) , 以录入的方式来同时记忆单词的发音和字型、了解同音异形汉字, 可谓一举多得。另一方面,
还可利用一些日语背单词软件 ( 如日语八哥、大嘴日语) 来强化单词的记忆。需要注意的是, 和采用书本辞典背单词一样, 这是一个循序渐进的过程, 可以每天利用一些零散的间歇时间完成。对于专业技术人员来说, 日语只是加强对外工作效果的手段, 不可能有太多时间学习。
    在阅读日文电子文档或浏览网页时, 难免会遇到不认识的日文汉字, 通常我们采用查书本辞典的方式来解决。在计算机中想要知道不认识的日文汉字的假名读音, Microsoft Word 提供了良好的解决方式, 其具体步骤是: 选中该日文汉字, 选择菜单 “格式” — “中文版式” — “拼音指南” 即可给其标注假名。同样, Microsoft Excel 也有类似功能。对于日文
     Web 网站, 在浏览器地址栏的网址前加上 http: //trans.hiragana.jp/ruby/即可自动给网页中日文汉字加上假名注音。此外, 还有一些应用软件也能够给日文汉字注音。在日文文档中通常有汉字和假名混用的情况, 初学日语的人往往误以为假名多为外来本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供词 ( 通常用片假名表示) 而难以弄明白其含义, 此时可通过日文输入法查看是否有相应的汉字对应, 切不可中了 “障眼法” 。
    2 勤用计算机查单词
    在工作学习中遇到不认识的单词是一种常见的现象, 可利用计算机这种普及型的办公学习工具勤加查阅, 不仅能解燃眉之急, 也能对单词从陌生到熟悉, 达到扩大词汇量、增强阅读能力的目的。计算机日文辞典主要分为两类: 单机型辞典和网上辞典, 它们通常提供了中日英互译的功能。单机型辞典比较常用的有 Dr.Mouse 和Microsoft Bookshelf Basic V3.0, 它们的辞书内容都分为和英、英和、国语 3种, 并且 Dr.Mouse 还有屏幕取词功能。网上辞典常用的有 http: //dictionary.goo.ne.jp/, http: //www.excite.co.jp/等。专业百科全书网本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供站则提供了较新专业术语的详尽解释, 如计算机方面的有 http: //www.atmarkit.co.jp/icd/index.html; 数据通信方面的有 http: //www.blackbox.co.jp/blackbox_fix0826/jiten/index.html。有些网上辞典还提供了句子翻译功能,使我们能快速明白句意, 有利于掌握其所包含的专业知识。与传统的书本辞典相比, 计算机辞典可及时包含新兴的词汇, 网上辞典尤其如此; 而且它查阅方便快捷, 特别是对那些以计算机为办公工具的人来说则更能提高效率。
    3 巧用计算机多媒体资料    除了在校学生外, 对于广大的上班族, 未必会有机会和时间去定时定点上老师的日语课, 利用计算机多媒体资料可缓解这一难题。一方面,可选用课程式多媒体教程, 如人民教育出版社的《标准日本语》初中级视频讲座、上海外国语出版社的《新编日语》 VCD以及一些大学外语系录制的日语视频教程 ( 多为 csf, avi, rm格式) 等资料, 它们一般针对权威教材录制, 这样你不在教室也可跟着专家教授学日语。另一方面, 可选用计算机多本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供媒体教学软件, 如《日语 900 句》《环游日本学日语》《大家的日本语》等互动式光盘资料, 它们是对课本教材资料的良好补充, 巧妙利用可增强学习兴趣, 全面提高日语表达能力。这些计算机多媒体资料可在单机环境中使用, 不要求计算机有上网环境且对机器的配置要求也不高, 简便易用。
    4 多用计算机网络资源
    与过去单一的书本相比, 如今计算机网络为广大日语爱好者提供了多种选择。日语学习网站提供的文本、图片、音频、视频、影视动画资源扩大了我们的视野, 便于加强对日本文化的了解, 还可利用浏览器的收藏夹收集网上的日语学习资源以备用。如人民教育出版社网站上的日语义务教育教材, 涵盖小学到高中, 包含学生和教师用书, 是一套体系完整的学习教材。 BBS讨论区、 MSN聊天软件、 E- mail 可以使我们和广大日语学习者及日本友人良性互动, 这样可本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供及时解决日语学习中遇到的问题, 同时将所学日语学以致用, 避免为学习而学习, 有利于巩固学习成果和培养学习自信心。网络上的知识繁杂, 我们如何才能快速搜索到所需日语资源呢? 利用搜索引擎网站如 http: //www.google.com/, http: //www.baidu.com, 输入关键词查询即可, 而且 Google 还有日文版的网站 http: //www.google.co.jp/,便于直接搜索日文资料。
     5 结语
    以上介绍的日语学习方法, 笔者在从事对日软件开发的过程中深有感悟, 也获益颇多。对于广大的日语学习者来说, 特别是那些 “半路出家”学日语本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供的专业技术人员, 在学习时间和方式受限情况下, 利用计算机和网络资源学日语无疑是一种柔韧而灵活的选择, 它是传统日语教学的有力补充, 恰当利用可实现教学相长, 相得益彰。
参考文献
[ 1] 周庆林.日语口语网上练—— —谈日语聊天 [ J] .日语知识, 2002 ( 4) :47- 48.
[ 2] 冯峰.高校日语教学与日语学习软件的利用 [ J] .日语学习与研究,2002 ( 4) : 57- 60.