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分调动学生的学习积极性,从而更好地培养学生运用英语和商务知识, 以提高在商务工作中运用英语交际、处理问题和应用专业技能的综合能力。 
   ( 四) 加强职业素质教育, 提高学生职业能力
    1. 特色职业能力要求
    商务英语专业学生根据培养目标, 确定高职商务英语专业学生应具备的能力结构: 具有较强的英语听、说、读、译和写的应用能力; 国际贸易实际操作技能( 外贸单证审阅、制作技能、商务函电写作技能) ; 商务英语交际技能 ( 国际商务谈判技能、商务沟通技能、外事礼仪接待能力) ; 综合素质 ( 包括人际沟通、团队合作、计算机应用、办公室事务、组织应变能力等) 。这就要求将英语、商务知识学习、专业技能的培养和素质教育结合起来, 以满足专业教学和学生职业素质、职业能力培养的要求。
    2. 建设校内实训基地    配备完备的本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供校内仿真实训室、实训软件, 加强综合实践技能的训练。建立商务英语模拟实训室, 以国际贸易操作为切入点, 建立实际业务企业运作模拟环境, 细分并充实实践教学内容, 使学生充分利用国际贸易英语商务实践软件, 借助电子技术和英语实践商务活动, 完成设定的模拟商务活动中的各项任务, 熟悉国际商务运作方式, 培养思维表达能力、分析研究能力、团队合作技能、现代信息技术应用技能和语言应用能力, 提高实践教学效果。
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