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临床医学七年制教育以培养高层次的医学人才为目的,而高层次人才的一项基本技能是应具有良好的外语水平,特别是能够熟练地应用英语进行读、说、听、写,为今后的国际交流和合作打下基础。针对此要求,我教研室在临床医学七年制学员《医学免疫学》授课过程中部分章节进行了英语教学实践,现就近几年来开展《医学免疫学》英语教学的情况进行简要探讨。　　

1　明确临床医学七年制医学生英语教学的必要性和迫切性　　

在《医学免疫学》授课过程中,要想让教员和学生真正从思想和行动上意识到英语授课的重要性,必须使其意识到英语教学的必要性和迫切性。首先,随着医学科学的飞速发展和国际间交流的日益增多,全面提高医学生专业英语水平日趋重要;其次,改革开放以来,随着我国经济实力的日趋提升,国家对科学技术领域的投入越来越大,但在国际高水平杂志发表论文的数量却没有同比增长。究其原因,英语水平不高是一个重要因素;另外,要获取和掌握国际最新研究进展,在科学研究中有所创新,没有较高的英语水平是难以实现的。培养七年制医学生的目的是培养高级医学人才,和五年制学员相比较,他们应具有更好的英语读、说、听、写能力,在专业英语水平方面应达到更高的要求,因此,在临床医学七年制学员授课过程中采用英语教学是非常必要的[1]。

2　搞清医学英语教学的目的,保证英语授课效果

英语作为一种教学工具在医学专业教学中的运用,其根本目的是提高医学生对医学专业课程的学习效果,培养其学习能力,使其掌握医学专业用语中、英文不同的表达方式,培养母语和英语的双向交流能力,以便更好地掌握先进的医学知识和获取信息。因此,在临床医学七年制《医学免疫学》英语教学中,英语教学在促进教与学这两个方面,既要兼顾,又要突出重点,必须处理好教学内容与语言使用的关系,不应一味追求英语授课而忽视了《医学免疫学》教学的效果;在教学过程中,应更多地从学生的角度去考虑,把重点放在帮助学生通过英语教学获得医学免疫学理论知识和实验技能上,在保证教学效果的前提下,根据教师和学生英语能力调整采用中、英文教学的比例[2]。

3　灵活应用多种教学模式,切实增强授课效果

要切实增强英语授课效果,灵活应用多种教学模式是十分必要的。在教学过程中,首先,要选择合适的英语授课内容。其次,要认真做好授课前后教与学的充分准备,教师课前的备课工作是英语教学的重点,是关系到英语教学效果的重要方面;而学生在课前结合中英文进行预习,熟悉本章节基本的专业词汇和讲课重点,可以提高其听课效率,加深对相关内容的理解,收到更好的听课效果。另外,在教学过程中要重视教学互动,及时征求学生对教师授课的意见,了解学生对专业知识和英语的理解程度,根据学生的接受能力调整讲课内容和进度以及使用英语的比例,做到边授课、边反馈、边总结、边改进。

4　及时发现和克服英语教学中存在的问题

在目前医学教育模式下,在《医学免疫学》授课过程中组织和实施英语教学仍面临着诸多挑战和困难,如师资力量、师资水平、教材选用、教学方法等方面的问题。在英语教学中,教师是基础、学生是主体、教材是载体[3],合理地将这三方面有效结合起来,使教师不仅精通免疫学专业知识,而且能够准确、流利地用英语讲解专业知识;学生能够在教师的启发和带领下真正融入到医学英语思维中;同时制定适宜的教学计划和选用合适的外语教材,克服和解决了这些问题才能激励学生对英语教学的参与程度,提高学习效果。

总之,《医学免疫学》英语教学工作尚处在探索阶段,就目前我国国情以及医学教育的现状来看,《医学免疫学》英语教学的普及与顺利实施,应是一个循序渐进的过程。《医学免疫学》英语教学目标的实现,有赖于医学教育模式的进一步完善,有赖于医学院校师生整体英语水平的进一步提高。

参考文献:

[1]吴新炜,孙　雁,姜　华.对当前高等医学院校开展双语教学实践的几点思考[J].中国医学教育技术,2006,20(2):113-116.

[2]曹　前,骆文龙.高校双语教学的思考[J].现代医药卫生,2006,22(5):782.

[3]郑媛媛,李　楠.对高等医学院校双语教学及其面临问题与对策的思考[J].西北医学教育,2007,15(3):468.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。