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探讨提高学生的阅读英语医学文献的方法和技巧

论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-09-05编辑:huangtian2088027点击率:5129

论文字数:2839论文编号:org201109051924085359语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:英语医学文献阅读能力

摘要:英语阅读能够提高学生的英语水平和英语实践能力。本文就英语阅读能力的提高方法进行探讨。

探讨提高学生的阅读英语医学文献的方法和技巧

 

摘要:通过清除医学英语的词汇障碍,运用语篇知识,导入阅读技巧等方法,探讨提高学生的阅读英语医学文献的方法和技巧,激发医学生阅读英语医学文献的兴趣,提高英语医学文献的阅读能力。

 

关键词:英语 医学文献 阅读能力

 

随着全球经济一体化、医学教育国际化,要想了解国外医学进展,就必须广泛阅读大量的医学文献。医学生阅读英语医学文献通常会遇到医学英语专业术语词汇障碍、缩略语障碍,或者是每个单词都认识但仍不解其意,从而导致阅读障碍,那么如何克服以上困难,提高英语医学文献的阅读能力呢?

 

1 清除词汇障碍

1.1 清除医学英语专业术语的词汇障碍医学英语一般是指“医务人员、各医疗部门在临床应用、科研、及教学、医学基础及服务等实践中所使用的专门语言”[1]。词汇可笼统地分为三类。第一类,普通英语词汇特定词义类,如:colon在普通英语中指冒号,但在医学英语中一般指结肠;la-bor在普通英语中指劳动,但在医学英语中一般指分娩,这类词汇大约有八九百词,但许多学生却疏于掌握,结果造成了很多笑话。第二类,医学词素合成的术语类,常含有希腊语和拉丁语成分,据Oscar E. Nybaken的统计,一万个最普通的医学英语词汇约有46%来自拉丁语,7.2%来自希腊语,希腊、拉丁词素是医学英语专业术语的主要基础,其词义固定、概念清楚、含义精确。美国学者Mariane Imman在研究科技英语教材时,曾对涉及10个专业(包括医学英语)约14万字的文献进行了词汇分类统计,发现科技专业词汇占21%[2]。这类术语通常以派生法和合成法产生新词,学生应掌握常见词根、前缀和后缀。常见词根,例如: cardio-(心脏)、gastro-(胃)、vaso-(血管)、hepa or hepato-(肝)、cholecysto-(胆囊)等;常见前缀,例如:peri-(周围)、hyper-(高于正常)、hypo-(低于正常)、endo-(内部)、hemi-(单侧)等;常见后缀-itis(炎症)、-ectomy(切除)、-logist(学者)、-ptosis(下垂)等。合成法是两个或两个以上的词素组合在一起产出新词,这些医学词汇看起来非常长,但只要将它拆开,其意义和拼写就一目了然了。如:arteriovenostomia(动静脉吻合术)=arterio-动脉+veno-静脉+stomia吻合术。第三类,独立医学术语类,即非医学词素构成的医学专业专用术语,如:feces, nausea, vomiting等[3]。医学生在了解医学词汇特点的基础上,扩大词汇量,清除词汇障碍,同时也可借助工具书。

1.2 清除缩略语障碍英语医学文献的特点之一就是常有一些缩略语,如果医学生不了解这些缩略语,会造成一定的阅读困难。例如:After the operation, the client should keep n.p.o, n.p.o是一个常用缩略语,其意思是nothing by mouth(禁食);She monitors the FHR ev-ery 5-15 minutes,FHR是fetal heart rate的缩写形式,意思是胎心音。医学生在学习中有意识地积累常见缩略语,可清除缩略语障碍。

 

2 运用语篇知识提高阅读能力

2.1 运用语境知识提高医学英语词义辨析能力词义与语境关系密切。“每个词在一个新的语境中就是一个新词”(Each word when used in a new context is a new word)(Firth, 1957),“没有语境,词就没有意义”(Malinowski,1923)。正因为词义对语境有很强的依赖性,语境在阅读中的重要地位毋庸置疑。在医学文献的阅读过程中,根据上下文的意思,语篇体裁特殊化等特点,根据相关的医学内容,切勿望文生义,否则就会产生歧义。当已知词语为待识别词提供了合适的语境时,词语识别会更有准备。例如:This is the aorta.(这是大动脉),这句话未给读者任何帮助他们认出单词aorta(大动脉)的语境。但是在The heart surgeon carefully cut into the wall of the rightaorta.(心脏外科医生小心地切入右主动脉壁)这句话中,很多人会发现The heart surgeon(心脏外科医生)这一线索,从而帮助读者更快识别该单词。研究者提出了语义关联网络这一机制来解释语境效应。例如: The nurse will need to explain that aftersurgery he will spend a few hours in the recovery room while hiscondition stabilize. (护士需要给病人家属解释,手术做完后需要在术后观察室观察几个小时,一直到他的病情稳定),根据语境提示Recovery room不可能是“恢复室”“康复室”,而指的是“术后观察室”。另外词语的搭配(collocation)关系是在阅读理解阶段辨析词义时一种经常采取的手段。正如Firth所言“You shallknow a word by the company it keeps”[5]。例如: heart attack ,at-tack有“攻击”、“发作”的意思,很明显此处是“心脏病发作”;在词组in labor中labor不是“劳动”而指的是“临产”。

2.2 增强学生的篇章知识语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。语篇无论以何种形式出现,都必须合乎语法,且语义连贯,包括与外界在语义上和语用上的连贯,也包括语篇内部在语言上的连贯。语篇特征的重要内容是衔接和连贯[6]。医学英语文献的句式一般都比较完整,变化也较少;完全句多,省略句少;长句多,短句少。逻辑关联词经常出现。

如:then, however, hence, but,on the contrary, as a result, furthermore, finally, in short.

例如:AIDS is an acquired immune deficiency characterized by a defect innatural immunity against disease. It cannot be transmitted throughhugging, kissing, shaking hands, sharing eating utensils. In addi-tion, there is no evidence that the virus can be transmitted by in-sects. https://www.51lunwen.org/yyyxlw/

(艾滋病是一种获得性免疫缺陷性疾病,人体对疾病的自然免疫缺乏。艾滋病不会通过拥抱、接吻、握手、共用餐具传染,另外也没有证据证明艾滋病毒可以通过昆虫传播)。医学生阅读英语医学文献主要是获取知识信息,在阅读过程中应积极采用宏观的篇章处理策略,将注意力集中到寻找文章的宏观命题,辨认关键词,通过上下文来猜测,判断转接词语等。例如:议论性的语篇的开头往往是指出问题,说明该文章要议论什么问题,中间部分是对开头所提出的问题加以分析,对论点加以论证,结尾部分则提出解决问题的办法或得出一个结论。

 

3 加强阅读技巧的训练阅读技巧对提高阅读英语医学文献能力和速度有一定的促进作用,它可以通过有意识的训练而获得。下面介绍几种常用的方法。略读(skimming),即用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有个总的了解。要想在较短的时间内迅速抓住全文的大意,一般采用快读法。要利用快读法在较短的时间内了解全文的大意,就必须先学会找主题句(主题句经常出现在文章的第一句、每一段的第一句,有一部分在文章结尾或段尾,有极少的在文章的中间部或是段中)。寻读(scanning),即快速扫视论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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