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196. 创新性英语教学模式分析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、高职英语教学中实施创新教育的难点 1.教师缺乏创新教育的意识。部分教师认为英语教学是一门语言训练的课程,英语教师只要教学生们学好英语就行了,至于创新教育应该开设专门的课程,由人文课程的专职教师授课就可以了,他们误认为任课教师进行创新教育是脱离课程内容的说教,不知道创新教育是结合本课程的实际进行的,也不愿意在不同的单元设计不同的有利于学生创新思维训练的情景,更不想思考在课程内容的学习过程中如何培养学生的创新意识、提高学生的创新能力。2.教师缺少创新教育的方法。由于受到应试教育的影响,一些教师仍停留在以知识为中心的
  • 论文类别:英语教学法     人气:2518     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

197. 中职学生的特点与教学现状[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1.中职学生的特点与教学现状 目前中职学校的学生分为两种,即普通初中毕业生与免试生。初中毕业生在初中时期学过英语,掌握了学习英语的基本基础和知识。在英语教学过程中,这些学生接受能力比较快,对英语也比较有兴趣。而免试生是中职学校为了扩招而免试录取的学生,大多数是没有上过初中或者没有初中毕业的学生,对英语理解能力较差,缺乏主动学习的积极性,常常跟不上学习进度,这些学生很难适应传统的英语教学方法。因此,中职英语教学工作应该根据实际情况,因材施教。 2.新时
  • 论文类别:英语教学法     人气:1882     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

198. 隐喻意识与跨文化意识融合的培养在成人英语中的体现[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、隐喻意识的阐释 莱考夫(George Lakoff)和约翰逊(Mark Johnson)认为“隐喻不仅仅是语言修辞手段,而且是一种思维方式———隐喻概念体系”。语言更加生动和形象,更富于表现力,都归功于隐喻的作用。隐喻使人类能够体验世界,隐喻也是人类思维和生活的一种方式。从生活语言事实中,我们可以得出结论,即隐喻无处不在。因此,英语学习者应在学习中及生活中提高隐喻意识。一个人隐喻意识的培养来自于他对隐喻形式及功能的察觉程度和敏感程度。为了提高隐喻意识,形成隐喻思维的习惯尤为重要。隐喻思维还是一种创造性思维。创造
  • 论文类别:英语教学法     人气:1622     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

199. 怎么将英语歌曲运用到现有的英语教学中[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、英语歌曲在辅助教学中的作用 只有学生对其感兴趣,才能充分的调动他们的积极主动性和主观能动性,激发他们学习的动力,使他们在轻松愉快的过程中学习,利于知识的吸收和消化。而听英语歌曲就可以调动学生学习英语的兴趣,在学习的过程中用音乐来熏陶学生,往往会达到事半功倍的效果。改善发音。由于英语不是我们的母语,造成了很多人发音不好,甚至不愿意开口说,一些经济特别落后、偏远山区的学生更是不愿意开口说英语。发音的不标准造成了他们学习英语缺乏足够的信心、语言运用能力差,而且一旦英语的基础音标没有学好,就很难再有机会接触基础音标学习
  • 论文类别:英语教学法     人气:1768     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

200. 统考英语学习支持服务体系的探索[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、统考英语学习支持服务体系的探索 针对网络教育学院本科学生的统考状况,院领导召集相关管理人员、英语主讲教师认真分析与探讨如何改进统考工作,提高统考英语合格率。但是面对学习基础参差不齐的成人学生,随机抽题的机考考试方式,如何帮助学生顺利通过考试,帮助学生的哪些方面?这就要求我们必须了解学生的学习特点,了解学生在面对统考英语时遇到了哪些困难,才能更有的放矢,找到帮助学生克服和减少这些困难的方法。在 2009 年春季学期,我们对曾参加统考英语但成绩不合格的学生和即将参加统考英语的学生进行了无记名问卷调查,问卷共发放80
  • 论文类别:英语教学法     人气:3163     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

201. 激发学生“hold住”兴趣与求知欲[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、因势利导,营造氛围,激发学生“hold住”兴趣与求知欲 把握时机,因势利导,切勿盲目追求课堂纪律,打击学生的好奇心和求知欲。好的开始是成功的一半。在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十分钟营造良好的课堂气氛(Warming up)。比如唱英语歌,开展如“Let me guess.”或“Follow me”等有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,能给学生创造一个开放宽松
  • 论文类别:英语教学法     人气:1541     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

202. 怎么通过感官的形式让英语课堂更灵动[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、多感官参与,让教学内容更灵动 小学英语教师不妨将教学内容与现实生活结合起来,突破传统的“一本书”的做法,融会贯通,做到围绕课本,抛开课本,回到课本,不要课本。 这样,教学便会达到事半功倍的效果。 作为小学英语教师,要充分发挥学生的想象力,围绕他们身边的人和事,开展相关的模拟对话、情景会话、短句表演等。 这样的教学内容,既能训练学生的英语口语,提高他们用英语进行交际的能力,又能打动学生,使他们期待下一次英语课的到来。 二、多感官参与,让教学方法更灵
  • 论文类别:英语教学法     人气:1483     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

203. 怎么学习英语,怎么是会学英语[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 在深入学校听课时,我们常常遇到这样的情形,老师把学生易读错、易写错、易做错的基本知识,或词汇或语音或语法罗列在黑板上,或印到片子上,或呈现在屏幕上,然后对学生反复强调,再三叮嘱,这是易错易混点,又是考试热点,同学们下课后一定把它们记住。 试想:一个教师在课上还没有帮助学生化难为易,变杂乱为规律,轻松记忆,学生课下哪有时间,怎么去记住?下面摘录听课时几则真实的案例留给我的思考,和大家分享。案例一:上课了,老师要求学生把上节课布置的作业拿出来,内容是整理初中三年学过的有关国家、国家的人及该国家操说语言涉及到的英语单词。
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204. 多角度渗透英语拒绝策略教学[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、 多角度渗透英语拒绝策略教学 恰当的教学方式 (1) 明示教学。 相关研究表明, 在英语拒绝策略的教学中, 明示教学方法的教学成果明显优于暗示教学方式。 所谓明示教学方式, 是指教师直接告诉学生学习任务及学习目标, 明确教学方向。 在江苏省扬州生活科技学校 (以下简称 “我校”) 的英语拒绝策略教学中, 建议教师摒弃过去 “绕弯子”、 “打哑谜” 让学生在学习过程中自我领悟教学任务的方式, 直接明了地告诉学生这节课的学习内容及希望学生能达到的标准。 例如, 基本的英 语 拒 绝 表 达 一 般 有 “I’d
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205. 英语教学中学生自主学习的能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1 化学专业英语教学的现状及存在问题 平时大家在大学英语的学习和应付英语四、六级考试的时候,接触到的化学专业词汇较少,他们对专业英语持着恐惧的态度,特别是对专业英语词汇的学习,更是力不从心,觉得专业英语的学习不仅困难重重,而且比较枯燥乏味,从而产生厌学的情绪。因此,有的同学对化学专业英语课,能逃则逃,实在逃不了,也是一种 “人在曹营心在汉”的状态,学习效果很不理想。 2 化学专业英语教学的特点
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206. 英语教学中老师对学生素质教育的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1 “亲其师,信其道”,营造和谐的师生关系。 别人会写你会认,别人会背你会读等,降低难度,这样一来,他们觉得老师还是很关心他们的,这个老师很够朋友,很仗义,可以让自己在班级当中很有面子,这样困难生的自信心就找回来了。 这样的学生会很愿意接近老师,这个时间就是给他们做思想工作的好时候,如果一开始,上来就直接给他们讲道理,他们肯定会直接扭头走人,现在的孩子多有个性啊,要么就是,看似听,其实心早就不知道跑到哪去了!也就是说要和孩子们做好朋友。 2适当的表扬
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207. 计算机英语教学的困境及方法[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1 计算机英语教学的困境 计算机英语对计算机科学和网络工程专业领域的人才教育来说也是极为重要的。可是,就目前在学校开设该课程的现状来看,计算机英语教学又面临着一些困境的干扰。 1.1 从教师角度来看——选择教材的困难 在高等教育课堂,如何一本教材即选择适合多数大学生,又同时具有较强的指导意义和重要的参考价值,并且教材又包含较先进技术的介绍内容,是一件比较困难的事情。现代大学计算机和网络工程专业使用的计算机英语教材的组织体系主
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208. 当前高职幼教专业英语教材与教学存在的问题[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、当前幼儿英语教育师资存在的问题 (一)幼儿园开设英语课程十分普及,而幼儿英语教师素质堪忧尽管现在人们对幼儿期是否适宜学习英语的看法褒贬不一,但是社会的进步和经济的发展使幼儿不可避免地接触到英语和英语文化,幼儿英语教育成为一股热潮已经是不争的事实。尤其在幼儿园,近年来,设置英语特色课程已经成为一种趋势。然而“‘懂幼儿教育的不懂英语,懂英语的不懂幼儿教育’的现象却很普遍,多数幼师专业毕业生因为语音语调不规范、口语表达能力不强,难以胜任幼儿园英语教学工作;而英语专业毕业生由于缺乏幼教知识与技能,将成人化的英语教学模式
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209. 论加强开放英语分层教学管理的措施[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、分层教学的实施 具体做法是,在调查了解基本情况的基础上,结合开学测试成绩,考虑不同英语基础、不同兴趣爱好和不同学习条件等因素,按照“学生自愿,因能划类,依类分层”的原则,将某校同一届所有电大非英语专业的本科新生,初步划分为快班、慢班等不同层次,由不同老师分别任教。学生在上完第一次课后可以向任课老师申请调班一次。2.制定分层教学实施方案。在对学生进行了解、分层分班的同时,要求授课教师根据本届学生实际情况,制定切实可行的分层教学实施方案,明确教学目标、确定教学内容、在安排好面授辅导的基础上积极开展学习支持服务,探索
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210. 英语教学中渗透生命教育的可行性[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、、英语教学中渗透生命教育的可行性 英语学科兼有工具性和人文性双重特点,虽然是生命教育的隐性课程,但仍然蕴涵着丰富的生命教育内容。在英语教学中有机结合教材对学生渗透生命教育可以帮助学生健全人格,实现人文关怀,形成健康生命观。英语教学能以深刻的内涵启迪学生,促使其形成正确的价值观和人生观。比如各种场合的礼貌用语、富有情感的歌曲和具有时代感的范文,具有情感的感染、启迪和教育人的作用,同时对人际关系的指导产生作用。通过事例所展示的社会人生的画卷,帮助学生掌握和认识社会的发展规律,启迪学生对社会、对人生的思考,在学习、欣
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