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211. 背景理论的英语名词在英语教学中的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 前 言 在国际历史上,相关研究者研究出来很多语言流派,这些都在很大程度上直接影响到外语教学,例如最为常见的结构主义语言学、转换生成语法等。早在上个世纪80年代,国际理论语言学界的研究者研究出来一种新的语言学派,即认知语言学。在认知语言学当中,所涉及的学科非常多,例如人工智能、心理学、语言学、系统论等等。它的观点是:语言的组织、学习与应用都需要通过人们的感知来进行解释,因为人们的感知是学习知识的根本动力。下文从背景理论的概述、与形态学之间的关系出发,浅要分析了背景理论下的英语名词认知,以供大家参考。

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212. 酒店英语考核模式的改革研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、 行业英语考核模式改革的必要性 随着英布置课后思考题， 提高学生灵活运用所学知识的能力， 并完成机构分析书面报告。8.设计板书， 加深印象（1） 急回运动特性 判定方法强弱评定指标 （重点）（2） 传动角校核公式及最小传动角位置 (难点）（3） 死点 产生原因 (难点）产生条件 (重点）这样设计层次分明， 重难点突出， 同时对本次课的内容进行梳理总结。 整节课的教学设计遵循教师主导、学生主体、 行动导向的原则， 学生通过自己的观察、 分析、 讨论、 归纳、 总结和教师的因势利导最终完成任务， 培养了

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213. 激发参与意识，开展愉快教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、发扬教材优点，运用情景教学方法 在教 Unit6 On a farm 时，我把课件做成了一个农场，再把我们要的动物都呈现在上面。教学这些动物单词时，我并没有呆板的出示单词，再教学，而是与他们的叫声结合在一起学，让学生边读单词，边学叫声，并且和他们一起来做，学生都学的其乐融融的。情景教学方法将容易呆板的教与学融合在丰富多彩的现实情境中，它脱离传统教与学的束缚，令师生可以和洽地融和在一起，在充满欢乐与活跃的气氛中去引发学生对学习的兴趣，并且培养其学习的能力，将抽象知识转化为直观知识，呆板内容转化为生动内容，有助于学

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214. 高职生公共英语课学习行为及心理调查与研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、引言 近两年，高职生源萎缩，北京市高职院校录取分数也急剧下降（三科共 150 分），甚至有的院校已出现维持艰难的迹象，与五、六年前生源火爆相比是今不如昔了。高中生源锐减，今后高职招生将要面向中职学校。国家又出台中职、高职衔接的政策，给中职生提供了继续进入高职深造学习的机会。同时，各校自主招生、登记入学的人数和规模也在增大，这种变化对公共英语教学以及其它各科教学将会带来多大冲击，我们又将如何应对？笔者在北京市教委大学英语改革立项课题调查的基础上，结合近年高职的急剧变化进行深度分析，研究高职生的英语学习基础，学习动

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215. 探究当前硕士生英语教学特点及解决方案[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 硕士研究生（以下简称研究生）作为具有更高学历的精英人才，不但要具有扎实的专业知识，更要有较高的科研能力。近些年，不断推进的大学英语教学改革对提高大学生的英语实际应用能力起到了重要的积极作用。但是我们必须看到，对于相当一部分接受精英教育的研究生来说，要直接面对体现国际前沿的英文文献，难度仍然很大。当前的研究生英语教学普遍存在以下几个特点： 1. 学生英语水平高低参差。 一方面，英语学习的历程较长，从初中到高中再到大学，个体差异逐渐的积累，加之研究生入学

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216. 微博对大学英语教学中的影响研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、大学英语教学模式改革的新要求 新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使大学英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主式学习的方向发展”。根据教育部的要求，目前在大学，无论是本科院校还是职业院校都开设有外语课程，由于是语言教学，所以新的教学模式应体现英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，它应该体现教师和学生两个方面的积极性，尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程的主导作用。 二、微博的概念

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217. 中介语石化现象的特征及教学情况[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 欢迎联系英语论文网常年代理各类英语教学论文https://www.51lunwen.org/TeachingEnglish/ 一、中介语石化现象 1. 石化现象的定义 最初，Selinke（r1972）对石化现象给出了如下定义：“石化就是母语的词条、规则和词系统倾向保留在与目的语

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218. 讨论式教学法的效能分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1. 习题课中“讨论式教学法”教学设计与实施 在习题课前学生都已独自完成习题，课上的第一个任务就是小组内部对答案。答案一致没有疑义就可进行下一题，如有分歧便会各抒己见，经过一番讨论分析形成统一答案，如果仍有疑问由教师提供帮助。有时一个小组会得出与另一个小组完全不同的结论，此时教师应把两个小组合并成一个大组重新开始讨论。最后教师对全班讨论情况做以总结，给出参考性答案。 2. 习题课中讨论式教学法的效能分析

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219. 可行的新型专业人才培养模式分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 我国高等教育在迅猛的全球化浪潮中得到了飞速发展，中国越来越多的高校提出要培养具有国际化视野、能够参与国际交流与合作的毕业生。开设演讲课程无疑满足了这种需求并促进其目标的实现。笔者在前一阶段的研究中已经论述了英语演讲对学生语言综合能力的巨大作用，本文着重探讨在本校开设英语演讲课程的前景。英语演讲是口头和书面表达的最佳结合，是实现语言情景化和工具化的完美出路，对学生语言能力及其综合素质的塑造和培养有着特别的意义。不少专家在谈英语思辨和创新能力时就大力主张把英语演讲引入课堂。 一、重要性和必要性

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220. 环境工程专业学生英语能力培养存在的问题研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1 大学生英语学习中的常见问题 1.1 教学模式落后，没有语言环境 很多大学英语教育仍然沿用中学英语教育的模式，以满堂课灌输为主，互动较少。欠发达地区的多媒体设备配备不足，多数学校运用多媒体上课的时间有限。这些因素都会影响学生学习英语的兴趣。离开英语课堂之后，学生讲英语的机会很少。以我校为例，虽然英语协会每周五晚上在户外举行一些口语交流活动，但是参加者少，更多的学生因为害羞而采取了远观的姿态。没有说英语的环境，不积极的讲英语，口语水平当然很难提高。因此，改变传统教学模式、创造良好

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221. 教学方法在医学英语教学中研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 随着世界经济的不断发展和医学技术水平的不断进步,中国国内医学生面临着走向国际化道路的需求。因此,医学英语在医学院校教学中的重要性不断凸显出来,医学生在掌握专业知识的同时,还要注重英语能力的提高,这样才能够学习到国外的先进医学,同时将中国的医学发扬光大。本文将从医学英语教学中教师的医学背景和所用的教学方法两个方面进行对比研究,从而得出在目前师资力量薄弱的情况下,如何能够有效的将医学英语知识传授给学生,使学生能够更快、更准、更多的掌握医学英语知识。 1 全国医学英语教学现状 医学英语在全国范围内,包括学校和医院,需求量很大,发展前景很好

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222. 通过激发学生的主体情感来营造良好课堂氛围[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 英语分级教学主体性的科学界定 主体性是主体在主客体关系中所表现出来的本质属性。 教学中的主体性是指学生在主体意识指导下， 主动参与教育活动的能动性，很多专家以自主性、能动性、创造性等来概括主体性，其中自主性侧重于主体权利， 表现为主体对活动诸因素的占有和支配，能动性侧重于主体能力，表现为主体活动的自觉选择和参与，创造性是人的能动性、独立自主性的集中反映，是主体性发展的最高表现。 现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性，教师要充分认识到学生是学习的主体，发展到主体，使其具有主体性是社会发展和自身发展的需要。学

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223. 五要五忌批评研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 要因人而异，忌简单粗暴。 每个班子成员思想基础、思维方式、工作阅历、性格特点等不尽相同，批评时要因人而异、因事而异，辨证施治，防止“公式化、一刀切”。要根据人的不同气质类型采取不同的批评方式。胆汁质的人脾气暴躁、性格内向、牢骚满腹，宜采取商讨式批评；多血质的人喜欢交际、精神愉快、机智灵活，宜采取直接式批评；粘液质的人不够灵活、因循守旧、缺乏热情，宜采取渐进式批评；抑郁质的人比较敏感、易受挫折、孤僻寡断，宜采取提示式批评。无论采取哪种批评方式，都要有理、有据、有度、有情。掌握批评的艺术非常重要。

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224. 化工专业英语教学目标、方法及意义[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1 化工专业英语教学与学习的现状 且在教学过程中讲师通常是填鸭、灌输式的方式进行教学，学生处于一种被动的学习状态，学生的学习积极性没有提高，从而使一门专业课变成了英文翻译课，上课效率和学生知识的认知程度没有提高。由此可看出，化工专业英语的教学仍然存在许多盲点和误区，在认知教学内容和过程中还有许多需要改进和提高的部分。因此从教学目标和教学内容、方法上给出建议和改革，从而增强化工专业英语在学生学习过程中的兴趣，提高学生的专业程度。 2 化工专业英语教学目

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225. 提高制药英语教学质量研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1 加强校企合作，共同编写实用性更强的教材 毕业后多从事药物销售、药物生产等工作，在药物生产岗位的学生更需要与制药工艺流程、制药设备操作、生产过程相关文件等英语内容的学习。为了提高本门课程的有效性和实用性，校方应充分发挥校企合作的优势，根据企业岗位工作特点，了解企业对学生制药英语方面知识的需求，共同编写一本更贴合生产实际、对学生从事制药工作更有帮助的教材。学校还应该多订阅一些制药方面的外文期刊，及时将最新的制药英语内容更新到教材中，让学生接触地道的专业英语文献，增大阅读量，养成英语思维习惯，有助于提高学生实际应用能

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