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科学技术的最新进展,关注社会对人才的需求和学生就业问题、与专业教师一起探讨学生的专业方向和培养目标,从而获悉更多的专业知识,使自己的英语教学灵活、实用,不仅使学生掌握语言知识,而且也让学生感受到语言为专业服务的魅力。
4. 4　开展实践活动,加强英语能力的培养学习一门语言的最终目的是能够掌握和使用这门语言。高职英语教学的目的,应主要体现在培养学生在相关业务中用英语进行交流的能力,借用字典、网络阅读和翻译较为浅显专业文章的能力,而这些能力在有限的课堂环境下,很难得到充分的训练。因此,营造更多、更广的英语学习空间尤显重要。英语教师和相关部门应制定课外活动的整体思路和具体实施措施,有计划、有目的积极组织多项课外英语活动,如口语大赛、现场翻译大赛、模拟环境下用英语进行业务活动的表演等。这些活动可作为教学内容或考试的一部分,每次活动后,应充分总结、分析,从而使英语课外活动具有更大的时效性。目前,值得关注的问题是许多院校开展了多种英语课外活动,但更多的是重视前期的宣传和活动的形式,忽略了活动内容的合理设计和安排,缺乏事后的总结和分析,使活动停留在表面形式上,没有从根本上促进英语教学的发展。
4. 5　建立灵活多样的考核形式目前,高职院校的英语考核基本按平时成绩占30%,期末成绩占70%,期末试卷的内容主要围绕教材和A、B级,全校统一试卷。这样的考核一是容易引起学生忽视过程学习,只重视期末考试前的突击复习;二是千篇一律的试卷没有体现专业之间的特色,缺乏针对性。那么,针对现状,我们可以对英语考核进行大力的改革,使英语考试呈现动态性、针对性和个性化的特点。我们可以从以下几个方面着手: (1)加大形成性本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。