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法语教学中如何让学生理解和掌握法语语法知识
关键词：中学英语；交际法；语法教学模式

一、英语交际法语法教学薄弱的缘由
1.由本身固有的特点所决定
交际教学法以交际能力为培养方向, 教学的宗旨是培养学生将来在外语 场 合中自 如应用语言 的能力。其主要特点是: ①由于教学目的主要是培养学生的交际能力, 因此,语法、词法的教学应从属于交际能力的培养; ②在教学中应从语言的内容入手, 以意念为纲来组织语言材料, 安排教学内容, 培养学生运用语言的能力, 而不是从语言结构上考虑教学的先后顺序; ③交际法最大的不足是打破了语法教学的系统性, 教学内容往往使结构不同的句子罗列在一起, 而相同的语法结构又出现在相距甚远的单元里, 单元与单元之间缺乏语法系统性, 影响了学生语言系统化的形成, 不利于学生对语法知识的理解和对语言的最终掌握。
2.片面理解交际教学法
由于没有全面理解交际法的教学理论, 没有正确认识语法的教学地位, 没有准确把握语法教学的质和量, 甚至把交际教学等同于听说训练, 局限于社交礼仪, 只引导学生进行交际性训练, 而不引导和帮助学生归纳语法特点, 导致学生理解模糊, 运用出错。同时, 我国在地理位置、民俗习惯上都与西方国家相差甚远, 学生没有外语学习环境, 生搬硬套, 势必导致“中国式英语”的出现, 影响交际的质量或使交际无法正常进行。

二、英语交际法语法教学模式举例
交际教学法应该在输入的语言材料中充分考虑语法内容, 设置合理的情景, 使学习者在有意和无意的运用中形成对语法的意识, 也即语感。只有这样, 才能真正提高学习者的交际能力。可采用以下两种模式。
1.Brumfit模式( 交际—呈现语言点—句型操练—再交际)
这 一 教 学 模 式 是 Brumfit提 出的, 其基本点为: 教语言不应该先把某一语言点分离出来孤立地呈现,而应该让学生进入包含某一语言点的语言交际活动。如, 采用Brumfit的模式进行There be结构教学, 教师在交际活动的进程中能及时发现学生对新的语言点的掌握程度, 然后对新语言点加以必要的讲解, 进行适度的语法句型操练, 再设置合适的语言材料组织交际活动。
2.Harmer模式( 介绍—限制性练习—运用性交际活动)
这是交际法的倡导者、著名的语言学家Harmer提出的一个最基本的交际法语法教学模式。Harmer模式的活动是语言交际活动, 包括三个基本要素: ①参与活动的两方有信息差距; ②参与活动的一方或两方都有交际目的; ③活动中所运用的语言是教师不能预定和预测的。

例如, 冠词的教学可采用此模式。首先举例介绍冠词, 每个学生至少说出三句话。例如:
A: In the suburb of a city there is a big mountain. At the foot of it there is a little hut. In the hut lives an old woman.B: She is old, blind and the loneliest in the world. Her husband was killed in a war several years ago. Her only daugher died two years ago.C: The woman missed them very much and cried all day. At last, she couldn't see any more. D: Blindness brought her a lot of trouble. She didn't want to live.She wanted to commit suicide. E: One day, she went out ofthe hut...
以上是学生编的故事的开头,由于练习形式激发了他们 的 创 造力, 他们不但将故事编得生动活泼,语言能力得到了锻炼, 而且他们基本上将冠词用得恰到好处, 即使有一些不足, 教师也暂时不指出来, 等学生把故事编完后, 教师再进行高度评价, 然后讲解不足之处, 这样学生既练习了口语, 又学习、巩固了语法知识, 一箭双雕。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。