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语音是语言的物质外壳,它直接影响语言的交际功能。单词之间除少数同音词外,均是语音的不同。语法变化也体现在语音中,如词型变化带来语音变化等。阅读中看到单词、句子,脑子里会出现相应的声音形象,而这种形象越准确、越鲜明,对读物的理解也就越准确、越深刻。英语的拼法虽然很不规则,但毕竟有些规律,所以读音也有助于拼写。总之,语音关系到词汇、语法和听、说、读、写各个方面,是个全局问题。目前,学术界对音位变体和语言节奏已开展了一定的研究,但对于其在实际中的应用方面的研究非常少。在实践中,我们不难发现,学习者对于音位变体、话语节奏还较陌生,对英语音丛的拼读、句内连读中的一些变化也感到极为困惑,形成了语音学习中的巨大障碍,从而对正常的听力理解与口语表达造成难以突破的“瓶颈”。这就要求我们不但要了解语音学的基本理论知识,还要帮助英语学习者分析其理论成因,掌握其在实践中是如何应用的。

一、音位变体及其理论成因

(一)音位及音位变体

音位是一种语言的语音系统中能独立区别意义的最小单位[1]。所谓独立区别,是指一个音位的差别,包括前后顺序的差别都能构成不同的语素或词的语音外壳。例如:fight[fait](战斗), light[ lait](光明)might[mait](能力) , night[nait](夜晚)right[rait](正确), kite[kait](风筝)这些词的语音外壳的区别,在于它们的辅音是不同的音位。而动词sing(唱歌)的不同形式sing[si ](原形)、sang[se ](过去式)和sung[s ](过去分词),这些词的差别则在于元音音位的不同。类似的词例还有很多,例如:fight[fait](战斗), fit[fit](适合)light[ lait](光明), late[ leit](迟的)might[mait](可能),meet[m:i t](遇见)在不同的语音环境下,有些音素会发生细微的变化。音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素,是同一个音位的不同的变异形式。音位变体主要是音位在语言中所处的语音环境造成的,如相邻音位变体的特点、与重音的距离、处于词首或词末等,都会对音位的表现形式产生影响,也就造成了不同的音位变体。

(二)音位变体的规律及其应用

英语中的音位变体最主要体现在辅音上,而辅音的音位变体最活跃的又体现在爆破音及鼻腔音的音位变体上。能正确地把握它们的音位变体,就能掌握住英语音位变体的规律。

1.在词首的重读音节中,有些音应读成送气音。这是该组音素的最惯常的读法,这类音有/p/, /t/, /k/等,如port,take, keep等[2]。在发这些清音时,声门打开,声带却不振动,于是气流自由地通过声带之间的开口,产生了一股额外的气流,这样的音就叫做送气音。

2.当爆破音/p/, /t/, /k/在/s/后,形成辅音连缀时,这几个爆破音不送气。这里也有一点需要指出,这种现象为清爆破音或清塞音不送气,而不是“清音浊化”。尽管在语音的输出时与“清音浊化”有相似之处,但相似绝不意味着雷同。还需要指出的是,英语中仅有爆破音和摩擦音有清浊对应之分,而音位变体的发生常常仅限于爆破音。如:speak[sp:i k]中的清辅音/p/是不送气的[p]student[stju: dent]中的清辅音/t/发成不送气的[t]school[sku: l]中的/k/也要发成不送气的[k]事实上,音位学将此界定为宽式音标与窄式音标,而日常词典中标注的均为宽式音标,而仅有宽式音标,对真实语境下的交流是不够的。

3.相邻音位变体的特点。当两个辅音相邻时,只需延长发音时间,无需实施两次爆破。这里需要一个观念的转变,不是仅有元音有长音,这种音位变体揭示了辅音同样有长音。如: Stop Peter[stop: it ],只需将/p/延长发音时间即可, 无须爆破两次,像这类的辅音还有/b/, /d/, /t/, /k/, /g/, /m /, /n/。

4.辅音音素处于词尾时,音位变体表现为失去爆破。实践表明此类的音位有/p/: top tea由于/p/与/t/相邻, /p/应失去爆破; /b/: Rob the man [ rob m n]中的/b/失去爆破; /t/: Sit still中的/t/失去爆破; /d/:“Dad said so”中Dad和said中的/d/都要失去爆破; /k/: Talk with him中的/k/失去爆破; /g/: lag behind中的g失去爆破,读作/leg bihaid/.仔细研究可以发现,两个不同的爆破音首尾相连时,前面的爆破音要失去爆破;同样,前面的词以爆破音结尾,紧跟着的后面的词如果是以摩擦音开始,前面的爆破音也要失去爆破。

5.紧跟成音节鼻音时,此时爆破不在口腔,而在鼻腔,即“鼻腔爆破”。所谓鼻腔爆破,指的就是气流从鼻腔释放。成音节是一个较复杂的概念,在英语中充当音节的韵核的多为元音,而只有少数几个辅音也可以充当韵核,它们就是/m /, /n/, /l/,能充当韵核的辅音就称之为成音节。如Stop me中的/p/,后紧跟成音节鼻腔音/m /,那么/p/此时爆破的部位应在鼻腔而不是原来双唇的位置;同理的音素还有/b/,如robme; bread’n butter中的[d]; button中的[ t]; beacon中的[k]; pig and goat中的[g].

6.英语唯一的一个旁流音/l/的两种音位变体,与它在词中的位置有关。清晰的[ l]出现于词首及元音前,模糊的[ l]则出现在元音后或词末,如lead与little中都有/l/,但发音却是不同的。在lead中,舌伸向口腔最前部,形成“清晰”[ l];在little中,舌尖与舌叶位于后齿龈处形成“模糊”[ l].7.当/d/, /g/位于旁流音/l/后时,成为舌侧爆破音,也即气流是从舌两侧释放出来的。如: padlock; glad。音位变体指明了同一音素在不同语音环境下所发生的变化,但仅仅了解音位变体对实际语言交流还是远远不够的,因为语音变化是多种原因共同作用的结果。

二、话语节奏音变及其应用

音位变体主要探讨了单词内部的语音变化,但实际的语言表达中,词语往往不是孤立出现的,而是存在于话语群中的,除了音位变体外,经常起作用的因素就是话语节奏。在连续的语言表达中,一个音可能由于受邻近音的影响,或由于自身所处地位的不同,或说话者速度的快慢、音量的高低、语气的强弱不同,而在发音上发生一些变化,这种现象叫“节奏音变”。节奏音变是音位组合获得具体体现形式过程的重要现象。常见的节奏音变有同化、异化、弱化、脱落、增音等[3]。这些语音上的变化在实际语言交流中是很普遍的,而作为EFL(English as a foreign language)学习者,由于缺乏完全真实的语言环境,对此总是感到难度很大。下面就这些语音现象,从理论与实践相结合的角度进行探讨。

1.同化。话语节奏组里两个不同的音,其中一个因受另一个音的影响而变得跟它相同或相似,这种现象叫同化。同化现象可以发生在一个音节之内,也可以发生在两个音节之间。同化可分为“顺同化”和“逆同化”。顺同化是指前面的语音成分影响后面的语音成分,使后面的语音成分变得与前面的语音成分相同或部分相同[4]。如:英语中名词的复数形式-s,在清音后面读清音/s/,如books[buks],在浊音后面读/z/,如bows[b uz]。逆同化是后面的语音成分影响前面的语音成分,使前面的语音成分变得与后面的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。