英语论文网

摘要：本文从改编的视角尝试性地对 Lessons from Jefferson 一文的结构进行了深度解读和改编。以期待能帮助学生更好地理解全文，同时帮助教师更好地教学。由于解读和改编所依据的文献源仍然有限，所以在对文章结构解读和改编时也难免偏颇。行文也只是笔者的肤浅认识，其中若有冒犯，请谅解，并恳请不吝赐教。

Lessons from Jefferson( 《杰斐逊的经验教训》)①是布鲁斯·布利文( Bruce Bliven) 传记类文章的代表作之一，其原文题为: Our Legacy from Mr． Jefferson( 《杰斐逊的遗产》) ，最早发表在《读者文摘》( Ｒeaders’Digest) 上。而后，翟象俊等教授将 Lessons from Jefferson 收录进《大学英语精读( 2) 学生用书》，为我国上千万大学生所诵读。课文选材经典，“文字优美纯正，内容引人入胜”［1］3，具有极强的“趣味性、知识性、可思性”［1］3，能够“激发学生学习英语的兴趣。”［1］1但是在阅读和教学过程中也发现这篇文章的篇章结构存在争议，在查阅并分析了多种文献后，本文将从改编的视角对 Lessons fromJefferson 一文之篇章结构作出深度解读和尝试性改编。

一、改编视角的具体含义

“改编”一词在《汉英大词典( 第三版) 》里的第一条释义为: “根据原著重写，adapt; rearrange; revise; transcribe; con-vert; rearrangement; transcription”［2］545; 在《现代汉语词典( 汉英双语) 》里第一条释义为: “根据原著重写( 体裁往往与原著不同) rewrite an original work，( usu． into a different genre) ;adapt; revise”［3］620。而“改编”在本文不是指根据原著的重写、也不指对文章文体的改编，而是在原文基础上通过改编标题、调整段落顺序、删减，添加部分语句等，使其重新独立成文。改编后的文章不仅结构完整，用词准确，思想体系完整，且较忠实原文，能达到特定的阅读、传播等目的。在本文“改编”还有其具体的含义，现描述如下:孟子云: “尽信书不如无书”。人民教育出版社编审顾之川博士 2012 年 7 月 30 日在陕西师范大学所做的一个题为《教科书及其使用》讲座中也指出: “创造性地使用教科书包括: 整合、取舍、补充和纠错四个方面。”其中关于“纠错”，他进一步指出: “( 1) 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信教科书，应当辩证地去看问题。在教学中不应该刻意回避教科书可能存在的种种疏漏或者错误，更不能以讹传讹，把错误的知识教给学生。( 2) 要分清是不是错误，应注意避免把教科书所用的不同读解误认作错误。”因而本文对 Lessons fromJefferson 课文结构的探讨，其旨意不在纠错，而是运用批判性的思维尝试性地从改编的视角进行深度解读和改编。以前在探讨英语教材里的课文结构时，很多研究者常常采用的是阅读写作视角，而很少运用后现代主义互文性理论，忽视帮助学生建构各文本之间的联系［4］，较少采用编者的改编视角，一些问题常被忽视，诸如: 编者对文章结构做了哪些改编? 这样改编的依据是什么? 编者为何要那样改编? 改编后的文章结构与原文相比是否达到特定目的和较好的效果?如果没有达到，有无更好的改编尝试?李坊穗和刘书亮老师曾从阅读写作的视角探讨过 Les-sons from Jefferson 一文的结束语妥当性问题，发现了教材课文的商榷之处，但他们的探讨只集中在结束语部分，没有探讨教材课文的前言部分。或许迫于文献的缺乏，更没有从改编的视角进行深入探讨。

二、Lessons from Jefferson 之篇章

结构改编所依据的主要文献源Lessons from Jefferson 的原文作者布鲁斯·布利文( BruceBliven) ，于 1889 出生在美国爱荷华州的埃米茨堡( Emmets-burg，Iowa) ，是美国著名的作家、记者、编辑。他对托马斯·杰斐逊及其巨大成就非常感兴趣，写了大量这方面的短篇传记作品，对杰斐逊丰富的阅历和精彩的人生作了简练而准确的评述。Our Legacy from Mr． Jefferson( 《杰斐逊的遗产》) 便是其中的杰作之一。而后在美国被多次转摘、收录和改编。在我国该文不仅被多部教材收录而且还在考试中作为英语阅读试题被采用，但就目前可查的文献而言，《大学英语( 第一版) 精读第 2 册学生用书》应该是国内最早收录该文的教材，但收录后题目被改为了: Lessons from Jefferson。因此，文献查阅始于《大学英语( 第一版) 精读第 2 册学生用书》，然后借助文章注释进行深度文献检索，关于 Lessonsfrom Jefferson 一文目前一共找到八个文献源，列举如下:文献源一: 《大学英语( 第一版) 精读第 2 册学生用书》文献源二: 《大学英语( 修订本) 精读第 2 册学生用书》文献源三: 《大学英语( 第三版) 精读( 2) 学生用书》文献源四: 《英语自主阅读教程( 语言高速公路) 》文献源五: 《进阶阅读系列 8》( Progressive Ｒeading SeriesBook 8)文献源六: 《伟大的美国短篇传记》( Great American ShortBiographies)文献源七: 《杰斐逊小册子》( Pamphlets on Jeffersoniana)文献源八: 《读者文摘》( Ｒeaders’Digest)前三种文献源是由上海外语教育出版社出版董亚芬先生担任总主编前后经历了三次较大改编的《大学英语》系列教材，该系列教材收录的文章不仅思想深邃，而且注释规范，在《大学英语( 第三版) 精读( 2) 学生用书》第 28 页注释中很容易找到文章的出处。它是改编自弗吉利亚·弗伦奇·艾伦博士主编的《进阶阅读系列 8》中一篇文章，( 原英文注释为: This text is adapted from Progressive Ｒeading Series Book 8compiled by Dr． Virginia French Allen)［1］28; 也就是改编自文献源五。在文献源五第 29 页底的注释里，进一步发现 Our Legacyfrom Mr． Jefferson 收录在约瑟夫·摩萨德 1966 年主编的《伟大的美国短篇传记》一书，即文献源六里，而文献源六收录时得到了读者文摘协会公司的重印许可，( 原英文注释: Adap-ted from “Our Legacy from Mr． Jefferson”by Bruce Bliven，from Great American Short Biographies，ed． by Joseph Mersand，Dell，1966．Ｒeprinted with permission from the Ｒeader’s Digest 1963，The Ｒeader’s Digest Association，Inc． )［5］29，此注释说明原文最早刊登在《读者文摘》，即文献源八上。文献源七也是其中一个重要文献源，即 Our Legacy fromMr． Jefferson 一文还被收录在《杰斐逊小册子》第 49 卷，第160 － 168 页上，美国哲学学会图书馆联机目录检索结果显示为: “Clipped from Ｒeaders’Digest． Presented by W． G． Bards-ley，March 1963． ”［6］，此注释表明它是从《读者文摘》上直接剪切下来的，因此文献源六、七、八可认定文献源六、七、八刊登的 Our Legacy from Mr． Jefferson 一文内容完全相同。最后，文献源四由于发行时间、发行范围和发行量等问题，目前已无法查找到此书，网上只存在其书目信息，故本论文将不对此文献源做深度分析。同时经过上述文献分析说明，本文将只对文献源三、文献源五、文献源六，这三种文献源做重点分析。

三、对 Lessons from Jefferson 一文之篇章结构的解读和改编

文章的结构具有一定的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。