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摘要:从中文和日文 ,英文和日文的相同点和差异上阐述了日语是适合英语专业学生学习的一门第二外语。
Abstract :In this article , explains that Japanese is suitable to be a second foreign language for the students of English major from the differences and similarities between Chinese and Japanese , English and Japanese.
Key words :students of English major ; second foreign language ; Japanese
　　随着社会对人才素质的要求越来越高 ,外语专业的人才培养也在向多语种 ,复合型人才方向发展。我国的高等学校一般要求英语专业的学生需要学习一门第二外语 ,学校根据具体情况可以开设不同语种的课程 ,笔者认为日语是适合中国学生学习的一门第二外语。
     1　日语作为大学学习第二外语符合我国长远发展利益      日本位居我国十大贸易伙伴之首 ,对于日本 ,中国则是仅次于美国的第二大贸易伙伴。从引进外资的情况看 ,日本是对华投资额最大的国家。在中国所接受的外国援助中 ,日本又是援助额最大的国家。从引进技术的方面看 ,日本企业的对华技术输出也是名列前茅。在中国对外经济的四个主要方面 ,日本都处于显著地位 ,日本是仅次于美国的第二大经济强国 ,随着我国改革开放的深入 ,中日两国在经济方面的合作将会进一步增加 ,同时 ,其他方面的交往也会日益频繁 ,中日两国的互惠合作 ,将对未来亚洲 ,乃至世界的发展和繁荣起到重要推动作用 ,这将需要大批具有一定的专业技术、又懂日语的人才 ,因此我们在学好专业课的同时有学习日语的必要。         2　日语是适合中国学生学习的一门外语
      2. 1 　中日两国交往历史
      中日两国有两千多年友好交往的历史 ,日本文化受中国文化影响很大 ,日本文字是两千多年前 ,中国汉字传入日本 ,经过一定的发展变化形成的。
     日语文字有字(汉字) ,平假名( ひらがな) ,片假名( かたかな)和罗马字母四种组成。其中汉字 ,用于表示实物的名称和动作。在现代日语中 ,有许多汉字的书写和中国汉字在形义上相同 ,例如:科学、文化、宇宙、世界、参加、心理、年龄、感染等等 ,于是有人认为日语和汉语差不多 ,不学也可以看懂一半 ,事实并非如此 ,有些意义是不同的 ,例如:高校(高中) 、野菜(蔬菜) 、兄弟(兄弟姐妹) ,此外 ,还有一些词在报纸、电视里经常出现 ,没学过日语的人不知道它的真正含义 ,有时候也未免会出笑话 ,例如:弁当(饭盒) 、放送(广播) 。日本在借用了汉字之后也创造和发展了自己的语言体系 ,文字上创造了很多日本独创的汉字 ,例如:烟、迈等等 ,词汇上 ,例如 ,返事(回信 ,答复)等比比皆事。      假名是由中国汉字的偏旁部首变化而来的 ,平假名 ,可以书写所有的日语发音 ,主要用于表现具有语法功能的词 ,片假名用于书写外来语 ,拟声词 ,拟态词和一部分动、植物的名称。罗马字母多用于招牌或广告 ,一般文章中较少使用。在计算机里输入日语时使用。一般文章中是平假名 ,片假名和汉字混合书写 ,传统的书写方法与中国古典作品相同 ,采用竖写方式。报刊杂志和书籍等现在仍旧有很多是竖写的 ,但使用计算机书写的文章等则横写的增多。横写时 ,数字通常采用阿拉伯数字的书写方式。
     2. 2 　语法结构上 ,日文和中文的差异很大他们属于不同的两个语系 ,日语 ,韩语 ,蒙古语等属于粘着语(表示实质意义的单词的语法作用由加在它后面的表示语法关系的词来决定) ,汉语属于独立语系(单词形式本身不表示语法作用 ,只表示实质的意义 ,他们之间的关系及语法作用由语序来表示) ,在语序上 ,汉语语序的基本型为主— 谓 — 宾 ,语序的变化会使句子意思改变 ,例如 ,我看书 ,不能说成书看我 ,日语的语序是主 —宾— 谓 ,谓语在句子的最后是日语和汉语最大的区别。例如 ,私は本を见る。
     3 　日语和英语语言特点的差异
     3. 1 　二外日语的学习者基本上是从初中(有的甚至更早)开始学习英语 ,特别是经过大学低年级阶段的专业训练 ,在学习上多已习惯用英语进行思维。当他们在接触一门新的外语时 ,往往容易照搬对英语的理解和学习方法;再加之母语的干扰 ,使得他们在学习日语时 ,也常常会在汉语思维和英语思维之间摇摆。因此 ,除了清楚日语与汉语的关系外 ,还要明白日语与英语之间的联系与差异 ,养成良好的学习习惯 ,发挥优势 ,提高日语学习效率。      现在日语中的外来语多来源于英语 ,这对学过英语的学生来说是很有利的条件 ,例如 ,OL (of2fice lady) ,HP(home page) ,P (parking) ,VIP (very im2portant pers on) , PC (pers onal computer) , „ Ó— £¨(internet) , Á —Ë(mail) , ¾† ™ (mouse) , § ˜ ŸË(digital) , ° — Ó(bargain) 、 — ™ ¦ À( system) 、— —š Ó(seas on) 、 Š —Ë (all) 、 ’ —À. › Ó Ÿ y(game center) 。
     3. 2 　从语法结构上来分析 ,日语和英语分属两个不同的语系 ,英语和拉丁语、德语、法语等属于屈折语 ,即表示实质意义的部分和表示语法关系的部分融合在一起不能分开。如前所述 ,日语则属于粘着语 ,其次 ,在语序上 ,英语和汉语一样 ,语序的基本型是主 — 谓 — 宾 ,语序变化会导致句子的意思变化。日语的语序则是主 — 宾 — 谓 ,谓语在最后是日语和英语最大的区别 ,另外在时态和修饰关系上 ,英、日文之间也存在着差异。
    总之 ,有中文和英文的基础 ,作为英语专业的学生学习日语有很大的优势 ,可以收到事半功倍的效果。
参考文献:
[1 ] 　黄燕青.二外日语教学新探[J ] .集美大学学报,2004 , (3) :5.
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