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摘要:进行二外日语教学需要讲究教学艺术。采用日语歌曲和日语学习软件辅助日语教学,并合理地借助英语进行日语教学,有利于提高教学效果。
Abstract :In the course of teaching second foreign language Japanese , we should pay attention to the art of teaching ,teach the course with the help of Japanese songs , software , and English appropriately to promote the teaching effect .
Key words : J apanese ; second foreign language teaching ; teaching art ; teaching effect
　　随着中日两国间的交流和合作不断加强,日语已成为中国人学习第二外语的首选外语,其学习人数已远远超过其它语种,但是与专业课相比,无论是课时分配还是课程安排,作为二外的日语是无法相提并论的。因此,在有限的时间内使学生不仅能掌握一定的基础语法和语汇,还能具备一定读、写、听和说的能力是二外日语教学中不得不面对的问题。笔者根据自己初步实践,对二外日语教学谈几点粗浅体会,以求赐教。
　　第一,要上好关键的第一节课。在我国大学日语本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供学习者中学阶段都是以英语作为第一外语,虽然在平时的日常生活和学习中或多或少对日语有了一定的接触,但留下的印象是模糊和不全面的。第一节课很可能是他们第一次在真正意义上直接面对日语,他们的心情是好奇和略带点紧张的,此时学生是乐于聚精会神地听老师的开场白。利用学生的这种心理,一个精彩的开场白必然能极大地激发学生对日语学习的热情和信心。首先可以先简单介绍一下日本的自然、人文、社会以及科技等学生感兴趣的轻松话题,使学生对日本有一大致的认识。然后结合我国的实际情况,阐明学习日语的价值。如今人才竞争日益激烈,仅仅掌握英语一门外国语,很难适应形势的要求,同时近年来有很多日本国际知名企业不断移师中国,学习日语不仅能多掌握一种工具,增加就业机会,更是能拓展将来的发展空间。让学生感到学习日语有 “实实在在的价值” ,引起学生对日语教学的足够重视。
　　第二,可采用多样化的教学手段。一是采用日语歌曲辅助日语教学。心理学家认为,兴趣是一个人对某种事物喜好和关切的情绪。对学习而言,兴趣是学习本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供的动力和持久力。当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,就会产生高涨的学习热情、浓厚的学习气氛和良好的学习效果。在英语教学中,很多老师都喜欢用英语歌曲辅助英语教学,能大大提高学生英语学习的兴趣,实际教学效果很好。同为语言教学,该方法也同样适用于日语教学。笔者在实际教学中,以《听歌学日语》 (大连理工大学出版社)为教材,教学生们唱 “北国の春” 等脍炙人口的歌曲,先不告诉他们歌唱,让他们通过听歌曲尽量把歌词听写出来,然后再讲解歌词的字面含义和内在意境,这既练了听力又学习了语音,同时在歌声中拉近了师生的距离,深受学生欢迎,可谓一举多得,效果颇佳。　
　二是利用日语学习软件辅助日语教学。科德(Co2der)曾经说过: “有效语言教学不应该违背自然过程,而应该适应自然过程;不应该阻碍学习,而应该有助于学习。不应该令学生去适应教师,而应该让教师和教材去适应学生。 ” 因此,教师要提高教学效率,就应该以学生为中心,采用能够调动学生积极性和参与性的材料。在日语教学中, 《从零开始学日语》 (洪恩软件)对本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供于初学者就是一个不错的软件。该软件有语音识别功能,可以纠正发音,还提供测试功能。笔者认为该软件最大的优点是对于学习内容可以给出模拟动画实景,如打电话、去旅游、购物等。在实际教学中,由于学生能通过多媒体实实在在地看到和听到所学的内容,宛如身临其境,很快就掌握了学习内容,效果很好。　　
第三,可合理地借助英语进行日语教学。目前,学习二外日语的学生大部分都具备了一定的英语水平。日本人在全方位地学习欧美文化与科学技术的同时,也吸取了大量的外来语。它们只需要音译原词并用片假名书写就可以了,这使得外来语的摄取变得本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供极为方便快捷。甚至在现在,使用外来语已成为一种时尚。这对已基本掌握英语的学生来说,无疑又是一个学好日语的一条重要途径。例如: É ¶ (club ,俱乐部) 、 ¾¤ ¡ (match ,火柴) 、以及— ª Ë(signal ,信号)等。只要有目的地把日语外来语的结构、特征介绍给学生,就等于交给了学生一把打开日语外来语构词法之门的钥匙。