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〔摘要]随着我国改革开放的深化，经济的发展，社会对复合性人才的需求越来越强烈，因此高等院校的学生在学好第一外语的基础上，学好第二外语显得非常重要。近年来，不论是作为公共外语，还是作为第二外语，选择日语的学生不断增加，因此探讨出一套新颖、有效的教学方法，对日语教学非常重要。本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041

〔关键词〕趣味教学;互动;思考空间

随着我国改革开放的深化、经济的发展，社会对复合性人材的需求越来越强烈，因此高等院校的学生在学好第一外语的基础上，学好第二外语显得越来越重要。近年来，随着中日经济合作领域的不断扩大，不论是作为公共外语，还是作为第二外语，选择日语的学生不断增加，如何因势利导，采用新颖、有效的教学方法，使学生摆脱第一外语的干扰，学好日语非常重要。由于第二外语的特殊性，因此在教学过程中，应把握好以下几个环节。

一、利用好第一节课，阐明学习日语的价值作为教师来说，上好第一节课，关系到今后教学的全过程。因第一节课，学生会聚精会神地听教师的开场白，利用这种关键时刻，阐述学习日语的价值，会给学生留下终身难忘的深刻记忆。所以，第一印象是重要、最深刻。而且第一节课的“开场白”是师生感情交流的第一座桥梁，精心设计“开场白”，能使学生感到新颖、生动、产生吸引力，使学生对日语有亲近感，然后再给学生讲明:“在科学技术发达的今日世界，为迅速把我国建设成为伟大的社会主义现代化强国，促进中日科学技术的交流，必须掌握外语这门语言工具去猎取更先进、更科学的技术，参与对外交流，才能适应目前科研、生产、教学的迫切需求”。由此而引起学生的足够重视，使学生明确学习目的，增强学习日语的信念，消除对公共日语的排外心理，有利于提高今后课堂的教学效果。

二、重视培养学生学习日语的兴趣德国科学家爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”诗人歌德一也曾经讲过:“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”所以，兴趣是学习的先导，只有引起兴趣，才能产生学习的积极性。当一个人对于所要记忆的内容发生了兴趣时，大脑皮层才会产生兴奋优势中心，也就会更加主动地积极地去记忆。兴趣可以扩大形象记忆。有益而愉快的形象可以增加记忆力和注意力，可以把这种浓厚的兴趣看作是发展记忆力的一种“动力”。而这种“动力”的产生绝不只是靠学生本身而产生，英语论文网www.51lunwen.org还必须有教师的热情指导，培养才行。培养这种“动力”并非一日之功，而是要耐心、持久、适当的方法才能成功。在教学中，只要教师稍加注意，就可以发现对日语产生浓厚兴趣的学生要比没兴趣的学生学得主动，成绩优秀。没兴趣的学生总是精力不集中，成绩低下。所以，培养学生学习日语的兴趣是很重要的。

三、讲究教学艺术，进行趣味教学为了使学生对日语有兴趣，教师必须讲究教学艺术。有的教师讲课生动有趣，很有吸引力，学生学而不疲，在轻松愉快之中接受了新的知识。教师的教学迎合了学生求新求趣心理，学生感到满意，学习兴趣就会越发浓厚。在教学中，进行趣味教学，要有灵活多变的教学方法，讲解课文时要有趣味性，语言要丰富多彩，吸引力、感染力要强，举例要恰到好处，结合实际，尤其是能适当的结合学生所学的专业知识，就会使学生感到更有趣味。因为形象具体才可以激发学生的联想。鼓动学生思维的羽翼，诱导学生在积极思考中巧妙地对照专业，对照日语，甚至对照英语，在记忆中留下对日语透彻理解后的深刻印象。这种理解和记忆，能使学生生动活泼，妙趣横生，再加上教师适当的利用教具，采用直观教学，以姿势助说话、用彩色粉笔突出重点，那就会使课堂气氛变得更加活跃，注意力会更加集中，记忆力也随之得到更进一步地提高。此外，还可以利用故事之趣、竞赛之争、游戏之乐等方式巩固所学过的语法知识及词汇。英语毕业论文例如，让学生将学过的有趣课文编成故事，或者用日语将自己生活中有趣的事情编成故事，在班里开“故事会”，让学生登台表演，加强日语的运用能力。无论学哪种外语，都存在一个问题，就是单词量。日语单词虽然大多是汉字，但由于读音与汉语不同，有些写法也不同，意义也有差别，所以，学生反映日语单词太难记。为了解决这一问题，可以利用竞赛之争、游戏之乐，使死板的机械记忆变为有趣的灵活的快速记忆。在学生中开展单词记忆竞赛，笔者曾做过这种试验，在教材相同，进度一致，成绩相差不大的两个班中，选一个班举行这种活动，然后，进行了对比，举行过竞赛的这个班学生记得单词普遍多于另一个班。学生对此次“单词记忆竞赛”反映良好。许多学生说:‘旧语单词难记，我以前总是背了不几天就又忘了，通过这次竞赛，我不仅记住了大量单词，而且还在这种单词的强化记忆中，找到了适合自己的单词记忆方法，并掌握了记日语单词的规律。希望每学年举行一次，会对我们学习日语有很大帮助的，因为同学们上进心很强，都想争当第一名，都想比别人高工一筹，此时，大家记单词不仅不觉得累，反而记得快，记得牢，很有趣味性，又有实际意义。”由此而得出趣味教学法是受欢迎的。学生的学习积极性也可以被调动起来。从此，在这个班的学生身上似乎蕴藏着一种强烈的求知欲。教师教起来也感到轻松愉快，而另一个班就不同了，因单词记得不多、不牢，教师教起来很累，举例时，光解释单词就很费时间，学生学得非常被动，非常辛苦，可到期末考试，成绩低下。因此，可以说要学好日语没有足够的单词量是不行的。要想掌握大量的单词，光靠学生的死记硬背是不行的，时间久了，会使学生产生腻烦心理，同记忆形成无形的对抗，就会使学生用力大而收效甚微。如果教师能用趣味教学，就会引趣人理，达到传授知识的功效。本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041

四、与学生互动，为学生提供思考空间外语教学与学生互动至关重要。特别是第二外语因为不是学生的专亚，学生的重视程度总是不如专业日语，课堂以外的时间也很少用于第二外语，如果课堂上学生没有互动，不充分练习，没有思考空间，老师讲的内容会很快忘记。因此，每讲一项新的语法知识，一定要让学生实际运用，并为学生提供相关的小文章阅读，增强学生的信心和能力。五、选材适当，充分运用电化教学教学效果如何，能否让学生感兴趣，与选择教材也有很大的关系。教材选不好，也会给教学带来很大困难。教材如果太陈旧，对学生没有吸引力，没有新鲜感，学生的学习热情也会逐渐减退，因学生喜欢新颖的知识或新颖的教学法，对老一套很反感，对新事物都有好奇心。因此，教师要不断更新教学内容，要反映出国内外学术界、社会上的新成果、新知识。要选择内容丰富新颖、通俗易懂、实用性强的教材，这样学生喜欢学，教师喜欢教，教学效果电会好。因此，切不可忽略教材的选择。一定要选择思想性、趣味性、科学性、先进性、实用性、创造性很强的教材。概言之:“要选择能够很快地反映出当代技术发展程度和重大科研成果的教材。”要不断更新已被科技发展所淘汰的教材。随着科技的发展，教学设施和教学手段的现代化在我国的进展也十分迅速，许多大专院校，中小学都有了现代化教室设备，学习外语至少可以利用语音室。如果选择配置录相带或录音带的教材，可以通过电化教学手段，变静为动，利用声音和活生生的画面，使学生兴趣更加浓厚，积极性更高。录相教学片可以使教材中的人物、事物变小为大，使学生看得清、记得牢、记得快。变虚为实，使学生感受深刻，理解透彻。变繁为简，使学生容易突破难点，有利于掌握。变紧为松，使学生能加强课堂练习，课堂上，在教师的辅导下，学生由读到懂，由懂到真正掌握和运用，这就是学习与实践的全过程。如果我们充分利用电化教学，让学生亲自观看、听音，加强理解、分析，由“闻知”到“亲知”，就会获得实本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。