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121. 文化语境理念在大学英语词汇教育之运用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 导言 1.1 研究背景 语境是现代语言学中的一个热门的研究课题。语境，这一概念最早是由马林诺夫斯基提出的。其后，许多学者如弗斯、韩礼德和海姆斯等都对语境进行过探讨和研究。但由于兴趣不同，研究的角度不同，各个语言学家对语境的理解也不尽相同。作为英语教学中的基础环节，英语的词汇教学历来受到教师的重视。提高学生对词汇的理解与记忆能力，培养学生对词汇的运用能力是词汇教学的一个重要方面。一个词的真正含义往往要通过具体的语境表达出来。这就要求我们要注意结合语境进行词汇教学，使学生掌握必要的语境知识，正确理解和使用词汇。

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122. 维吾尔语、英语动词时态对比分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 绪论 一， 本文研究意义 此硕士毕业论文的题目，源自我这三年研究生学习期间对维吾尔语与语言学的全新认识和本科期间四年的英语专业学习经验。作为一名多年学习英语的维吾尔族学生，深知其中的困难，尤其是有关英语时态的运用。虽然有关英语时态的研究和介绍的书籍有很多，但是关于维吾尔语与英语时态的对比研究方面的书籍和资料几乎没有。语法作为一个语言的灵魂，对于它的研究和学习是必不可少的。而时态是语法最重要的组成部分之一。 本人学习英语已有十年之余，在这过程中语法学习是最主要的部分。动词谓语作为句子的重要组成部分，它的

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123. 认知功能教学法理念之大学英语“词汇深度”教学实例研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 1 引论 1．1 选题背景 词汇教学贯穿于外语教学的各个阶段。大学英语词汇教学是大学英语教学中的重要组成部分。目前许多大学毕业生的英语水平不能满足工作以及进一步学习的需要，这在很大程度上与词汇水平有关（邓联健：2006）。在大学阶段，学生除了应在词汇的广度（breadth）要达到新的要求外，在词汇的深度（depth）上也要达到新的水平。相关调查（南华：2009）表明，学生往往重视词汇量的增加，而忽视词汇的深度知识学习。学生往往忽略大学英语词汇教学中词汇运用重要性。98%的大学生主要是靠死记硬背教材和四、六级考试配套

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124. 英语词汇教学的“四重视”[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、词汇教学的现状 1、缺乏对词汇教学的重视 教师认为词汇教学可以完全放弃，只要“教师领读，学生跟读”,课后让学生自己去背词汇的拼写和含义，然后课上给学生听写就算完成词汇教学。 2、教师的教法仍相对陈旧，效率不高 大多数教师在教课文生词时只是将课本后词汇表里的生词领读两到三遍，而后再讲解教材中出现的生词词义，甚至有些脱离了原文，直接根据课后的词汇表挑选他们认为的重点生词，讲解词义或用法。这种简单的词汇处理方法不符合学习的厌倦情绪，即使在老师讲解之后，学生依然对课文里生词的词义和用法模糊，以至于他们不能够用

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125. 简议语言场所对英语词汇翻译之影响[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 1. 引言 英译汉受多方面因素的影响，而语境对其影响特别大。英国学者纽马克认为：“语境在所有翻译中是最重要的因素，其重要性大于任何法规、任何理论、任何基本词义。”古往今来，国内外许多专家对语境进行过研究：马林诺夫斯基认为它是由文化语境和情景语境构成的[1];韩礼德将它归纳为语场、语旨、语式；张志公先生将其分为现实的语言语境和广义的语言语境；何兆熊指出语境是“语言活动参与者所共有的背景知识”；胡壮麟将语境分为语言语境、情景语境和文化语境；总的来说，语境即语言使用的环境，本文将语境分为语言语境、情景语境和文化语境，并将从这三方面探讨

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126. 对外汉语教科书中汉语动植物词汇与英语比对研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 绪 论 一、本文研究的对象 词语是文化发展到一定阶段产生的结晶，每个国家的词语都体现出本国独特的语言文化，展示出不同国家语言文化的发展和演变。本篇论文从文化的视角以中英动植物词语为研究对象,来分析中英两国在词语方面存在的文化差异，按着不同情况将词语分成了三大类，每一类当中每条词语的选取都辅以准确的例句，这些例句、词语的选用大多数都选择于现行的对外汉语教材，目的在于让读者可以更加形象的体会到两种语言在词汇文化意方面的差异，从而使留学生不仅了解两个国家的语言差异更从词语中学习到两国文化的不同点。同时也为对外汉语教师在今后的教学活

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127. 汉语大学生英语空间介词学习分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 绪论 介词(Pre Position)是英语中使用频率较高的词类之一。据张彦昌等的调查，介词出现率占所调查英语文章的巧%(转引自刘龙根、胡开宝，2007)。另外，多数英语介词为多义词，在其基本意义基础上，经不同范畴化(categorization)过程，形成隐喻义。掌握英语介词的隐喻义是二语(或外语)学习者的难点，也是英语学习的瓶颈之一。了解习得者在使用英语介词时容易犯的错误，找出导致偏误的原因，可以帮助他们更好地习得英语空间介词。本文采用测试、访谈、问卷调查等方式，以河北理工大学普通本科学生为受试，在获取第一手资料的基础上，分析汉语母语

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128. 高中英语词汇教学之主动性学习能力培养研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章引言 1.1. 高中英语词汇教学中自主学习能力的培养研究的背景 目前的英语词汇还是以教师讲解为主的教学模式。尽管教师课前精心备课，可是用心准备的词汇知识却还是填鸭式地传授给学生，而忽略了调动学生的情感因素在学习中的作用。对于英语词汇知识的讲解，老师通常的做法是借助黑板或多媒体列出课文中的要求掌握的新词汇，包括从字典上摘选出来的各种意义和用法。在给新单词释义时借助于汉语，并附带有一定数量的例句。而学生在词汇课堂上需要做的就是认真做好笔记，以备考试复习时使用。那些老师列出来英语例句很多都是他们自己编造出来的，不地

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129. well 一词的人际情感语用功能分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 引言 语用学是研究语言使用和理解的学问，即研究发话人利用语言和外部语境表达意义的过程，也研究听话人对发话人话语的解码和推理过程［1］( 许明武 2009) 。话语标记语 well 一直都受到众多语言学家和研究领域的关注，学者们从会话分析、语用、翻译等方面进行研究，并取得了大量成果。话语标记语是日常会话中的一种十分常见的话语现象，在话语中它的功能主要是语用的，而不是句法的或语义的。……其作用不是局部的，主要是从整体上对话语的构建与理解产生影响，具有动态的语义特征［2］( 何自然、冉永平 1999) 。话语标记的研究对

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130. 英语词汇学论文参考范文：新英语课程视角下高中英语词汇学习对策应用分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 引言 1.1 词汇在英语学习中的地位 词汇是语言的基础，论文范文没有词汇就没有语言本身，语言学家 Wilkins(1983) 认为：“没有语法，人们能表达的东西很少；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词汇在语言学习中的重要性是毋庸置疑的，并得到了许多研究学者的证实。词汇是连接着语音和语法的桥梁，是语言的建筑基石，是其他各项语言技能的基础。对于一个外语学习者而言，词汇的学习

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131. 科技英语语料库视角下词语行为特性之异质化研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 绪论 1.1 研究目的 科技英语中存在着大量的同义词，在传播人类的科学技术成果，交流学术思想等方面发挥着重要的作用。据统计，英语语言中同义词、近义词的数量约占总词汇量的60%以上，它们通过词形、词义、拼写、结构或用法等方方面面的相同、相近或相似等构成了庞大的英语词汇体系，科技英语也不例外（见贺晓东 2003）。在运用科技英语的实践中，我们需要准确地甄别和使用其中大量的同义词。切实学懂、用熟同义词，可以达到触类旁通、事半功倍的效果，因此，掌握科技英语同义词的词语行为特征是突破科技英语词汇的重要环节，更是提高科

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132. 分析英语词汇对翻译负迁移的现象[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、前言 最后验证假设并得出结论。语言迁移自Lad。(1957)在《跨文化的语言4.实验材料:翻译试题。试题为20个句中词学》中提出之后，就逐渐成为了二语习得领域的研汇的汉英意义有明显差异的句子。要求受试对象在究中心之一。此后，许多学者都试图对其进行定义。60分钟内完成句子的汉译英。直到美国学者Odlin对其进行了全面而严格的诊5.数据收集与整理:所有数据均来自测试试释:迁移是指目标语和其他任何已经习得的(或者题。2011年3月28日对华南师范大学增城学院计没有完全习得的)语言之间的共性和差异所造成的算机系大学二年

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133. 多模态教学对英语词汇习得效果之实例研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第 1 章 研究问题的提出 1.1 研究背景 英语作为世界各国贸易往来和学术交流的通用语言，其重要地位日益凸显。根据联合国有关文件，英语，母语，计算机操作能力以及驾驶技术已经成为现代人生存和发展的基本技能。据报道，全世界有 45 个国家使用英语作为其官方语言，国际学术交流85%以上公开发表的学术论文以及学术报告会和讲座等使用的语言都是英语，国内外各学科的核心学术期刊都必须附有英文摘要；同时英语也是目前国际互联网络沟通的主要语种，80%以上的互联网信息都是使用英语进行传播的。鉴于英语的基础性地位，我国高校将英语能力作为衡量大学

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134. 基于美国现代英语语料库对我国学生英语协作之词汇运用能力分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 引言 1.1 研究背景 英语写作历来是英语专业的主要专业技能课程之一。我国 2000 年 3 月颁布实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）（以下简称《大纲》）要求在注意听、说、读、写等技能全面发展的同时，更要“突出说、写、译能力的培养”。为充分发挥其对教学的指导作用，《大纲》还对各项主要专业技能提出了分级要求。其中对写作技能的要求如下：专业四级“能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在 30 分钟内写出长度为 150-200 个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言

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135. 汉英词语的语言理据的意义[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、语音理据 语音理据是拟声词的理据类型，指的是词的语音形式和意义之间存在的联系；它可以使我们通过观察词的发音来理解词义。具有语音理据的词又分为两种类型：基本拟声词和次要拟声词。基本拟声是对和某种物体发出声响的直接摹拟。汉英两种语言中都存在一定数量的基本拟声词。比如英语中的cuckoo, meow, bow-bow 就直接模仿了杜鹃鸟、猫和狗的叫声。同样汉语中也存在咕咕、喵喵、汪汪等对应的拟声词。次要拟声又称语音象征, 是指一个音素或音素串可以引起语义的联想。比如位于 slide, slippery, slimy,

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