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分析如何让小学的英语教学变得行之有效 [2]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-01-12编辑:hynh1021点击率:4581

论文字数:28700论文编号:org201301101917551855语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33

关键词:新课程标小学英语教材比较研究小学英语教学

摘要:学习比知识的外语教学的技能,但收购的议论。学生在实践中继续使用英语,“中学”,“学习”在进入自己的技能,真正掌握它。通过这些对比分析,新课程的目标尚未得到充分体现在教科书中可以得知,教材仍然是较为普遍的语言知识的教学一直是焦点,而不够重视学习策略。

,例如:有些教材的版面繁杂无序、教材中有些语境的设计不利于对学生进行品德教育、教材中有些语言不够真实、国外引进的教材需要改编、教材中还存在一些错误?。2004年晋学军在《体现语言交际思想,改进语言交际设计一关于小学英语教材的研究》一文中针对具体教材中语言层面进行了分析,指出:“近年来国内出版的小学英语教材在语言应用的设计方面依然表现为语句意义孤立,引导学生实际使用英语不充分,教学过程导致学生对语料的强记等。”①作者主要从语境设置、话题、角色分析三个要素对小学英语教材进行分析,如何构建适合学生学习的语境机制。华东师范大学课程与教学研究所的魏军利于2006年发表题为《小学英语教材的问题及思考》的论文,根据《标准》的要求,对人教社的一套三年级至五年级的小学英语教材进行的分析和评价,指出当前小学英语教材还存在三个方面的问题,即:教学内容的选择与安排问题;语法现象过多,加大了教学难度;就把语音教学落实到入门阶段是否切实可行并提出了自己的思考和改进的建议气发表于2008年的《小学英语教材的使用原则》通过分析小学英语教材的特点以及教师的教材观,提出小学英语应遵循以下原则:“理解教材的组织结构、合理修改调整教材的有关内容、帮助学生做好教学准备、监控后续活动。”③2009年4月廖菊红和赵正发表文章《试析当前小学英语教材论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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