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英语阅读是英语专业的核心课程。对阅读能力的测验是各类英语考试的重点内容。英语阅读能力基本上代表着一个大学生的实际英语水平。因此,如何提高大学生的英语阅读能力是广大师生共同关心的话题。近几年人们尤为关注,各种新观点层出不穷,真是仁者见仁、智者见智。但将词汇学知识与阅读理解联系起来从而提高英语阅读能力,这一说法却极为鲜见。本文拟从以下几个方面对此进行初步探讨。

一、把握“第三词汇”
众所周知,英语的词汇主要由在句子中独立担任成分的实意词和仅起语法作用的功能词或者虚词这两大部分构成。但是,如果我们仔细考察一下英语的实意词就会发现,其中有些词不但能够独立担任句子的某个成分,而且能够在句子中起到组织的作用。这样的词语既不同于仅起语法作用的功能词,也不同于其他的普通实意词,所以有人将其称之为“第三词汇”。例如:
John contributed his success in the speech contest to the help of all the teachers and his hard work at English.约翰认为,他在演讲比赛中所取得的成功是由于全体老师的帮助和自己刻苦学习英语的结果。
在上面句子中,单词contributed将老师们的帮助以及自己在英语学习上的努力与在演讲比赛中所取得的成功整合在一起,就像针线一样把整个句子串了起来,看到上半句的success就会预想到后半句一定会谈到促成这一成功的因素。在阅读中如果能够快速地识别和把握这样一些“第三词汇”,阅读速度和效率就会大幅度提高。这类词数不胜数,常用的动词有: achieve, attribute, cause, change, deny, form, lead to, involve, offer, render等;常用的名词有: addition, consequence, effect, explanation, fact, grounds(理由,背景), instance,manner,method, problem, trouble等;常用的形容词有opposite, contrast, similar, favorable等;常用的副词有: respectively, increasingly, luckily, furthermore, no longer, still等。
无论是何种词类的第三词汇,其突出的特点就是有照应上下文的作用。在这一点上以某些名词最为突出。例如:
He always maintains that the more the better.But I,m not fully for such a theory.
句中的theory照应了上句中的习语the more the better。
上下两句浑然一体,读来连贯流畅。
起到照应用的名词有: abstraction, approach, belief classification, compromise, design, doctrine, evaluation, evidence, idea, information, insight, investigation, illusion, notion, opinion, plot, promotion, viewpoint, dedication等。
第三词汇不是一成不变的,它们会因文章的类型不同
而变化。谈到问题时可能出现problem以及有关的contradiction, delay, difficulty, dilemma, drawback, obstacle,waste;由此采取的应对措施会有answer, combat, cope with, solve, tackle, work out;交代结果有可能使用agreement, consequence, fail, failure, result, solution, satisfactory, success;若对结果加以评价则可能有favorite, optimistic, pessimistic, reasonable, terrible, unbelievable, (un)successful。
阅读只要把握住了第三词汇也就抓住了句子的关键词,而关键词既是句子的核心,也是文章的信息点。这样的词语把握得越多,在语篇水平上的理解就会更加容易。

二、注意英语词性的转换
英语的词性不是一成不变的,在英语文章中词性的转换是屡见不鲜的。中国学生由于平时的阅读量不够而常常忽略这种转换,有时误认为作者的文章出了语法错误,有时对于一个简单的英语单词冥思苦想,结果浪费了宝贵的阅读时间。
词性的转换主要发生在动词和名词之间。例如:
The Prime Minister will helicopter in Beijing from Tokyo.
The Australian government is going to helicopter the Chinese officials aboard the ship.
上面的第一个例句中的helicopter是由名词转换为不及物动词,意思是乘直升飞机旅行,而第二句中的helicopter则由名词转换成及物动词,意思是用直升飞机载送。类似的动词还有:
由名词转换成动词: air晾,烘干, condition使健康,使处于适当的状态; headline以头条新闻报道; target对某事提出指标; vacation度假。
由动词转换成名词: bathe洗澡; drive驾驶,驱赶; look看,瞧; smoke烟;wait等待。
一般情况下,动词、名词互相转换之后虽然词性变了,但是含义基本不变。因此,在大多数情况下不论词性如何,意思总会大同小异。只要记住其中一个词性的意思就可以粗略地读懂文章。但是,有些动词转换成名词之后却表示结果,我们应该加以注意。例如:
falls瀑布; a find发现物; a retake重新拍摄的影片; a refill置换物,替换的笔芯; a spit唾液。
有些表示动作或行为的动词转换成名词之后表示行为的主体。例如:
cheat骗子; coach教练员; cook炊事员; guide导游, vote选民。
另外,形容词也可以转换成动词或者名词,这一点中国学生往往会忽略。例如:
nasty疯子
creative有创造性的人
Lu Xun is one of the literary greats popular with the broad masses.鲁迅是其中一位受广大群众欢迎的文豪。
Her teaching approach furthered the development in students, intelligence.
她的教学方法进一步促进了学生智力的开发。
The teaching devices here have bettered a great deal.
这里的教学手段已大有改善。

三、慎重对待微妙动词
有些动词在用法上相当微妙。对中国学生来说,其含义用汉语是较难表述清楚的。我们把这样一些动词称之为微妙动词(tricky verbs)。这些词的玄妙之处在于其搭配关系容易引起误解或造成使用上的困难。例如characterize一词的基本含义很简单,主要是“表示…的性质、特点;具有…特征、性质”(亦作: characterise),是个及物动词,按理说使用起来不会本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。