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    3.3.2 访谈 .................15
        3.3.3 试卷分析 .................15
4. 研究结果分析................. 15-21
    4.1 问卷调查结果分析................. 15-19
    4.2 访谈结果分析................. 19-20
    4.3 试卷分析结果................. 20-21
5. 结论................. 21-27
    5.1 发现问题................. 21-22
    5.2 建议 .................22-25
    5.3 从写作策略入手改善写作教学................. 25-26
5.4 结语 .................26-27

结论

这次的研究让学校里的老师认识到了学生写作中的问题及写作策略是一种有效提高学习效果的方法，同时也认识到教师应该走近学生，了解学生的需要，根据学生的现有水平，查漏补缺。这些教师都有十几年的教学经验，缺少的就是和先进知识的结合。受办学条件等方面的限制，农村中学有自己的一些特征。本文的价值在于为该校教师提供教学参考，从而认识到自己教学中的不足，并且为扩充国内关于英语写作策略的实证研究，提供农村初中学生英语写作策略使用的一个缩影。本次研究样本小，只针对一个学校进行研究，缺少覆盖性。我国实证研究缺乏，以后还应增加实证研究，并增大样本，并尽量增加个案研究，目前很多研究者在实证研究中只是单纯介绍研究结果，没有与理论结合，以后的研究应在实证研究中与理论分析结合，尽快建立关于英语写作策略的权威理论，并以此作为指导，并通过写作策略培训等多种方式，增强学生的英语写作策略意识，并自觉的运用到自己的写作学习中。

参考文献
[1] Arndt, V. Six writers in search of texts: A protocol-based study of L1 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。