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金支持，用以购买足够的软硬件设备，辅助教师进行课堂教学，提高教学效果。要以基本的信息技术培训作为核心。根据对初中英语教师的调查可以看出，几乎所有的受调查教师都表示对信息技术的培训方面过于薄弱，导致教师们对信息的相关知识只停留在了解阶段，很少有人能够熟练运用信息技术相关设备。所以对初中英语教师进行信息素养培训就成了刻不容缓的任务，这也是提高教师信息素养的最有效的方法之一。
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结论

随着现代化社会的发展，教育信息化的发展趋势越加明显。因此对初中英语教师来说提高自身的信息素养是势在必行的任务。只有提高自身的信息素养，才能很好的适应瞬息万变的教育信息化的需要。本文基于广泛地国内外有关教师信息素养的研究成果，又结合初中英语这门学科的自身特点，比较系统的提出了初中英语教师信息素养的概念和结构体系，并以此设计了针对初中英语教师信息素养现状的调查问卷。通过对调查问卷的收集和整理分析，得出了现代初中英语教师的信息素养水平还是比较理想的，但是还是有些地方是有待提高的。通过对收集上来的数据进行统计和分析，有针对性地提出了相应的策略，具体的策略是分政府、学校和教师自身三个方面提出的。
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参考文献（略）

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