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ion, organize--organization, modify———modification 等。法语中同
( 3) 英语中的许多形容词加上-ly 这个后缀可 以 变 成 副 词 , 如 :quick 变 quickly, slow 变slowly, happy 变 happily, light 变 lightly, sad 变sadly等等。在法语中我们完全可以找到这个后缀所对应的等价物———ment, 转变规则也大同小异: 其相同之处是: 在法语中也是在形容词词尾加上-ment 变为副词; 不同是: 法语中的形容词有阴阳性之分, 需要把阳性形容词先变为阴性形容词之后再加该后缀变为副词。比如:

 

1.2.3 复合构词法
两个或两个以上的词连接在一起构成新词, 表达一个完整的概念, 称为复合构词法。英语中有很多复合词, 如:blackboard, grandfather, underestimate, non-violence, newborn, afternoon 等。法语中也有许多类似的复合词。比如:
通过以上例子可以看出, 法语词汇的构词法在诸多方面都和英语有着惊人的相似。那么对于英语专业的学生来说, 英语对他们的二外法语所产生的迁移作用之大和影响之深就不言而喻了。当然, 在刚接触法语的初级学习阶段, 这两种语言的相似性肯定多多少少会对英语专业学生产生一些负面影响, 如容易混淆英语和法语, 给他们的法语学习带来一些困难, 出现语言的负迁移。但是随着法语学习的逐渐深入, 加之他们自己专业学习的不断提高, 英语水平的逐步增强,迁移会慢慢由负转正, 英语对法语的帮助会在以后的长期学习过程中渗透进去, 突显出来, 让学生们受益非浅。

 

1.3 英、法语词汇用法的联系
1.3.1 英、法语单词用法的联系
法语和英语一样都属于拼音文字, 有 26 个字母, 单词由字母构成。基于这样基本结构的相同, 它们在文字、语音和词法结构上都有很大关联。在二外法语的教学工作中发现, 在讲解法语词汇的过程中, 有时候用英语对比法语来给学生解释往往比用母语要更清楚、更透彻、更容易让学生明白和接受。比如法语中的 avec 和 et, 汉语翻译都是“和”, 但具体怎么区分、如何使用, 用汉语解释起来似乎不容易说清楚, 这时候就可以借助英语的帮助。
由于英语专业学生对 and 和 with 的理解和使用已经非常娴熟, 那么这样的对比解释就显得比母语要更容易让他们接受和掌握。
再比如英语中的“看”有多种固定不同的表达方式“,看电视“”看书”“看电影”分别是 watch TV、read a book 和 see a film。法语中也存在类似现象, 上述三个词组在法语中分别是 regarder la télévision、lire un livre、voir un film。英语中的动词都有现在分词和过去分词, 法语也一样。
英语动词的过去分词单独使用时可以表示被动意义, 比如: This is an article writen by Xiao Li; 法语中也有完全相同的规律, 所以上述本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。