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法语教学论文发表-《法语教学中文化因素内容增加策略分析》 [2]

论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-11-04编辑:gufeng点击率:3106

论文字数:4058论文编号:org201111041113076587语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:文化因素渗透法语教学论文发表

摘要:笔者认为在法语教学中,教师在教授语言的同时,对文化因素的引入以及渗透,要引起足够的重视。本文对此进行了简要述说。

R>3.实践活动法:组织学生参加各种中外交流活动,如由法国人举办的讲座或座谈会;或者结合教材以中西文化差异为主题让学生进行一些形式多样的如辩论,演讲,智力竞赛等;亦或者精心选择一部能够体现文化方面差异的影片播放。以这些活跃的形式加深学生对于文化方面的学习和文化差异的印象,以达到单纯课堂学习所不能达到的教学质量。同时通过听和说,准确模仿语音,语调,节奏甚至语气,让学生建立基本的话语意义和文化模式之间的对应联系。但是,这种方法可能会占用一定的课堂时间,所以教师要在课时计划的时候进行事先的安排为宜。其次,运用比较法对比中法文化差异,从而进行文化渗透。越来越多的外语教师意识到中西文化的差异是教学中的重点和难点之一,因为学生总喜欢把外语的学习跟母语等同起来,联系起来,对比起来。虽然这也是一种方法,但是长远看来,这种学习方法往往成为学习外语的潜在障碍。比如说学习法语会话中,有关于打电话的情景对话,如果按照我们中文的思维,应该是先问:“你好,你是哪位?”但是这在法国,是比较不礼貌的,我们接电话后一般说“:Bonjour,c’est Aliceàl’apparail”(你好,我是Alice),先进行的是自我介绍。所以教师在教学过程中必须将这些异同明确指出,从而使学生更好的理解其中的差异,达到流畅的交流。中西文化差异的比较,不仅有利于学生增强对交际文化的敏感性,而且也能更好的了解中华民族的文化。在教学中涉及到的文化差异的日常交际用语和习惯表达方式,我们都可将他们和文化背景及中法两国之间的文化差异联系起来,这样学生掌握的就不再是中国式的法语,而是比较地道的法语了。最后,学生本身对于文化渊源也要有一定的探索精神,不要一味的等待老师的讲解或解释,也可以在课外找到相关的知识进行了解,既能够帮助自己的语言学习,又能拓宽知识面和眼界,使主动学习和被动学习的很好的结合,从而达到更好的学习效果。

 

综上所述,在充分了解语言和文化之间密不可分的关系之后,我们能够看得出学好法语学习并不是建立在单纯的语言的掌握基础上,而是要以了解法国历史,文化,论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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