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(三)

听力的提高需要不断的实践。在面临听力测试时,试图“捕捉”每一个声音的做法是不可取的。有时由于听力材料篇幅太长,加之生词及短语或不熟悉的句法结构时有出现,因此,上述做法会显示出许多消极的因素。因此,做新闻听力练习时要学会抓住关键和要点。而抓住英语新闻语篇中的指称衔接词,对于把握整条新闻的信息,建立对所听新闻的整体概念是非常重要的。

在听力训练中,我们应增强自己对指称词(人称代词及指示代词)的敏感度。在听到she, he,they, them等人称代词时一定要联系上下文,利用瞬间回忆理清这些人称代词在整个语篇中指谁。在听到here, there, now, then, these, those等指示指称词时也应引起高度注意, 迅速从上、下文中得出这些词的所指对象。有时甚至需要调动自己的世界知识,因为如前面所谈到的那样,有些指称(外指)在新闻材料内部是找不到所指对象的。

这就需要听者快速地反应,积极从上下文及自己的世界知识中搜寻相关材料。而所有这些工作都要在很短的瞬间完成,同时还不能影响到后面内容的继续倾听。这些都不是听一两则新闻就能做到的。它要求我们在平时的新闻听力训练中多加注意各类指称词。

尽管绝大多数人在进行听力练习时由于精力高度集中在内容上而忽略其语篇衔接的形式,但了解新闻语篇衔接中的各类衔接并有意识的在平时训练中引起注意,将会大大有助于提高我们的听力水平。

[参考书目]

[1]段云礼·高校英语专业八级考试准备指南[M]·天津:南开大学出版社,1997·

[2]何其莘,王敏,金利民,余渭深·英语高级听力[M]·北京:外语教学与研究出版社,1993·

[3]刘辰诞·教学篇章语言学[M]·上海:上海外语教育出版社,2001·本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。