英语论文网

业,而护理专业又高于临床医学专业。(3)英语学习策略与A级英语考试成绩呈正相关,高分组与低分组学生在学习策略使用上存在着较大差异。前者不但重视知识的理解、保持,还注重情感的调控,并有意识地用英语进行交际。而后者在这几方面存在明显不足,策略意识不强,运用水平较低,导致考试成绩不理想[5]。(4)元认知策略呈较为明显的性别差异,男生使用情况好于女生。女生则更加重视认知策略的使用。
上述研究对高职高专医学院校英语教学具有一定指导意义。(1)英语教师除了传授知识外,还要有意识地对学生的学习策略培训,强化学生的英语学习策略意识,培养学生自主学习的能力[6]。(2)高职高专医学院校的英语教学应突出“以实践为核心,以英语为主线,以医护活动为背景”教育特色[7],而过分强调AB级英语考试的过级率,学生会忽视交际能力的培养。因此,英语教学过程应强调交际性,帮助学生养成使用英语的好习惯。(3)教师在英语教学中,应充分注意学生的专业差异,性别差异,从“有教无类”“因材施教”向转变,培养有一定听说写译能力、能进行简单涉外交际的医疗卫生应用型人才。

 

[参考文献]
[1]教育部.高职高专教育英语课程基本要求[S].北京:高等教育出版社,2000.
[2]Jiang Li. https://www.51lunwen.org/  Establishing professional English courses for medical students the necessity and teaching approaches of [ J ]. Continuing medical education, 2003, 17 ( 6): 43-45. 

 

本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。