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1066.基于网络自主学习的大学英语教学模式[内容预览]2009-01-21

摘　要:大学英语教学采用基于计算机网络的自主学习模式已是势在必行。本文在分析大学英语教学模 式改革的必要性和现实可行性的基础上,提出了大学英语教学的“2+2+2模式”。通过对大学英语教学 新模式的解析,指出其实施的四点要求,以便使新模式能切实发挥作用,提高大学英语教学质量。 大学英语虽然只是“大学生的一门必修的基础课程”,但又是“以外语教学理论为指导,以英语语言知 识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”。 (见教育部高教司2007年《大学英语课程教学要求》)大学生在校期间,大学英语课程所占课时和学分都 在10%以上。该课程在

论文类别：大学英语教学人气：2567论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis

1067.多媒体课件辅助英语阅读教学模式的探讨[内容预览]2009-01-21

摘要:论证了结构主义、认知主义和社会认知主义等外语教学理论对计算机辅助语言教学软件历史发展 的影响,并探讨了多媒体课件辅助英语阅读教学的目的、模式及存在的问题。 计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction, CAI)始于20世纪50年代,60年代计算机开始应用 于语言教学,[1]至今已有40多年的历史。随着现代计算机技术及信息技术的发展,计算机辅助语言教 学(CALL: Computer Assisted Language Learning)得以推广,多媒体课件在英语课堂中的应用也越来越广。 使用多媒体课件进行英语阅读教学是一个跨学科的新鲜事物,

论文类别：大学英语教学人气：3656论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis

1068.以“霍尔模式”解读跨文化交际中的传播与接受[内容预览]2009-02-27

摘　要:　通过斯图尔特·霍尔所提出的3种假设解码立场,即著名的“霍尔模式”,将研究从原来的大众传媒“电视文本”研究主题推移至跨文化交际过程中广义文本的信息传递与接受,来解读跨文化交际中外来文化习俗传播与接受状况。文章通过选取有代表性的案例进行调查,得出样本信息并加以分析,从而破解跨文化交际中的意义传递在传送者“制码”与接受者“解码”之间的非直线关系。　 一、引　言 在每次跨文化交际过程中都包含着既能促进成功也能导致失败的因素,其中之一就是成见与偏见(stereotype and prejudice)。成见是种特别的编码,它夸张和负面地传达着信息[1](P228),而偏见会使人们对某

论文类别：文化交流人气：5086论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-27免费论文 Free Thesis

1069.大学英语分级教学管理模式的实践与探索[内容预览]2009-05-10

摘要： 实行分级教学管理模式，对不同层次、不同需求的学生采用不同的教学方式以适应立体化、个性化英语教学与英语学习的实际需要， 这是当前大学英语教学改革实施的一项措施。本文结合本校大学英语教学现状及分级教学的理论依据，提出了大学英语分级教学的必要性和科学性，并进一步就分级教学模式进行了探讨，旨在进一步完善分级教学，以提高大学英语教学水平和质量。 多年来， 我校大学英语教学一直是按各个专业自然班进行上课。由于每个班的学生来自不同的地方，英语水平参差不齐，教师授课既要照顾学优生又要照顾学困生，严重地影响了教学进度。很多优秀学生的学习积极性严重受到打击，而成绩差些的学生又只能是囫囵吞枣、一知半

论文类别：大学英语教学人气：3047论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

1070.大学英语网络化自主学习教学模式与评价体系的构建[内容预览]2009-01-23

摘要：大学英语教学模式改革成功的一个重要标志就是网络化自主学习教学模式的形成。基于任务、基于问题的主题网络教学模式及其评价体系的构建为大学英语教学提供了一个新的模式，多种实用易操作的评价量表为形成性评价提供了很好的依据，该模式与评价体系为大学英语教学提供了延伸空间，优化了大学英语教学。 0引言 2004年教育部颁布的新《大学英语课程教学要求》不仅 对大学英语教学做出了三个层次的要求,即自主学习,以计算 机和网络为基础,提高听说能力，还提出了新的英语教学模 式，即网络化自主学习教学模式，亦“各高等学校应充分利用 多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲 授为主

论文类别：大学英语教学人气：2947论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-23免费论文 Free Thesis

1071.国内同声传译研究现状及教学模式发展[内容预览]2009-01-29

摘　要: 　现有的同声传译研究主要可以分为技巧研究、教学方法研究、理论研究和行业分析四个方面. 本文 针对现有同声传译的研究进行了评述并提出了一个同声传译研究的系统教学模式. 1 　引　　言 随着全球化进程的加快,中西方交流日益频繁. 美国ABI (Allied Business Intelligence) 公司调查发现, 2005 年包括人工翻译、机器翻译以及软件和网站本地化在内的语言翻译市场规模达到227 亿美元. 同声 传译在市场上的火热也带动了对同声传译的研究. 从上世纪九十年代末起,关于同声传译方面的研究论 文数量迅速上升,凸现了学术界对这一独特领域的关注. 本

论文类别：大学英语教学人气：2878论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-29免费论文 Free Thesis

1072.面向高职学生的英语网络教学模式的研究[内容预览]2009-01-30

摘要：为了实现高职英语教学目标,一种新的教学模式被引入教学领域。文章介绍了面向高职学生的英 语网络教学模式的定义和主要特点，分析了其基本要求和教学实践过程存在的问题，并提出相应对策。 高职教育是高层次的职业教育,其教育目标是向 经济建设和社会生产第一线输送现代化技术管理的 应用型人员和智能型操作人员。高职英语教学必须 服从于高职教育总目标，其目标的定位是培养学生掌 握实用的英语知识与基本技能，能阅读和翻译与本职 业技术相关的英文材料，能进行基本的英语听、说、 读、写的能力，能进行简单的交际活动。为了实现这 一教育目标，广大高职英语教育工作者一直在积极探 索，在实践中尝

论文类别：大学英语教学人气：2817论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-30免费论文 Free Thesis

1073.“以读促写”的大学英语写作教学模式探析[内容预览]2009-02-09

【摘要】　本文分析了大学英语写作教学实践中存在的问题,提出了“以读促写”的写作教学模式,论述了其理论基础和建议性实施步骤,旨在引起对大学英语写作教学的重视和教学方法的探讨,从而进一步提高大学英语写作质量,提高学生的写作水平。 1 　大学英语写作的现状及存在的问题为适应我国高等教育的发展,进一步推动大学英语教学改革,国家教育部高教司于2004 年颁布了《大学英语课程教学要求(试行) 》,提出了大学英语教学的目标:培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。由

论文类别：大学英语教学人气：2818论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

1074.大学英语弹性分级教学模式的理论探索与实践[内容预览]2009-02-09

[摘　要] 　大学英语分级教学是大多数高校目前采取的教学模式,但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在大学英语弹性分级教学模式的目的与内容、理论依据及具体实施步骤作了一些有益的尝试,就实践中发现的问题提出一些改进建议。 大学英语分级教学是大部分高校目前采取的教学模式, 但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在实践中也作了一些有益的尝试,一些做法以期能从中借鉴。 一、大学英语弹性教学模式大学英

论文类别：大学英语教学人气：2599论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

1075.中美外语教学模式差异之比较[内容预览]2009-02-09

摘　要:文章通过比较中美外语教学模式的差异及探讨其差异形成的原因,包括外语教学地位、评估模式及教育传统等方面的差异,得出一些对我国外语教学有益的启示, 以期对我国的外语教学有所裨益。 在外语教学模式方面, 中国和美国存在极大差异,差异的形成源自于两国不同的历史文化背景及具体的国情。本文拟从外语教学的地位、评估模式及教育传统等方面逐一分析, 从而得出有益于我国外语教学的启示。 一、我国外语教学模式多年来,我国的外语教学仍采用“重知识传播,轻能力培养”的教学模式。教学活动大多以教师为中心,学生在课堂上只是被动和机械地接受,不习惯“发现学习模式”,不习惯在课堂上积极参与输出式的活动。在

论文类别：大学英语教学人气：2906论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

1076.高职高专《国际贸易实务》双语教学模式分析及应用[内容预览]2009-02-19

摘　要:本文从高职高专教学定位和双语教学在《国际贸易实务》教学的定位出发,分析了当前国际贸易实务双语教学的教学模式,结合我校学生的素质水平,在提出适合我校国际贸易实务双语教学的模式是混合双语教学模式的基础上,进一步分析了混合双语教学的实施和实施过程中需要注意的问题。 1　高职高专教学的定位高职教育属于能力为本的教育,职业岗位群的定位应面向市场需求和职业岗位需求,定位在生产领域、经营领域、服务领域、技术领域和管理领域,立足培养第一线工作的高素质技能人才,培养爱国、爱岗,敬业、创新的新型劳动者。通过对外贸生产企业和外销企业国际贸易岗位进行调研,对国际贸易职业岗位层次分析了解到高职国际贸易专

论文类别：大学英语教学人气：2645论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

1077.以市场为导向的高职服装专业英语教学模式探索与实践[内容预览]2009-02-23

摘要：自我国加入WTO以来，国内就业市场对高职专业人才的英语水平提出了更高的要求，因此，专业英语教学（ESP）将会成为高职英语教学的一个重要部分。本文分析了我院英语教学的现状，阐述了服装专业英语教学改革的具体方案、课堂教学实践和收到的效果，反思了改革中出现的问题，并提出解决方案的设想。 目前，由于我国加入WTO后国内对高职层次的英语好的服装专业人才的需求不断扩大，前景是非常广阔的。英语教学作为高职教育的一部分，针对目前社会现状、英语教学状况，高职专业英语教学如何把握教学方向，深入地进行教学改革，走一条有特色的培养人才之路，使这些专业更具有市场竞争力。我院走在改革的前列，于2005年下半

论文类别：大学英语教学人气：2723论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-23免费论文 Free Thesis

1078.论《呼啸山庄》情节结构的神话原型模式[内容预览]2009-01-11

摘　要:原型批评理论认为,各国各个历史时期的文学作品,尤其是小说作品,都能从该国或该民族所处的 文明系统的最初神话作品中找到其各个要素的神话母题。《呼啸山庄》中男女主人公童年相嬉,成人相离,死后 相聚。这一故事情节,恰恰印证了《圣经》中关于乐园、失乐园、复乐园这一神话母题,单个文学作品无不是民族心理结构与民族文化的集体无意识结晶。 原型批评理论代表人物认为西方一切文学作品 (尤其是小说)都能从西方文明的两大基石———希腊 神话或圣经中找到渊源。一切文学作品无不在题材、 结构、主题,甚至语言风格方面受到这两大神话体系或 直接或间接的影响,从而在西方各民族的民族性格民 族经验

论文类别：英美文学人气：3576论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-11免费论文 Free Thesis

1079.内容教学法(cbi)与复合型外语专业教学—以商务英语教学..[内容预览]2009-03-03

摘要:内容教学法(ContentBasedInstruction)融语言学习与内容学习为一体，对我国高校复合型外语专业教学有一定的启发作用。本文首先分析了CBI的含义、理论基础及五种主要模式，接着结合我国高校外语专业教学中复合型人才的培养模式，并以商务英语教学为例，阐述了CBI各模式所能发挥的功用。文章最后探讨了CBI应用中面临的困难、挑战以及相应的对策。 20世纪80年代以来，语言与内容融合式教学(thaintegra- tionofl‘即卿。nd。ontontinstruction)日益成为语言界广泛关注的现象 (Mohan1986;Brintonet皿1989;S

论文类别：大学英语教学人气：5645论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-03免费论文 Free Thesis

1080.分析民族地区商务英语的培训模式构建[内容预览]2009-04-22

摘 要 根据商务英语特点和时代要求，在分析了民族地区商务英语培训中存在的问题基础上提出了民族地区商务英语培训的体系。 　1 商务英语的内涵 　　商务英语是世界范围的大市场形成和发展的产物。随着全球经济一体化，网络通讯和多媒体技术的使用，国际商务活动的范畴不断扩大，商务英语的内涵也在不断的扩大和升级。对于非英语国家而言，商务英语包含两大方面：语言媒介和学科构成。语言媒介自然是国际通用外语—英语；学科构成则是以国际商务为核心的国际商务学科。“商务”英语就其语言本质而言，就是在商务领域内经常使用的反映这一领域专业活动内容的语词汇、句型、文体等的有机总和，它属于特殊用途英语(English f

论文类别：商务英语人气：3070论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-22免费论文 Free Thesis